MRTG软件在校园网状态参数监测中的应用

目前网络的运行管理、维护以及规划,在很大程度上依赖于对网络状态参数的监测。作者叙述了MRTG软件的实现原理,通过该软件在四川大学校园网中的应用实例,提出了一种良好的网络监测管理方式。     

三角图示法合成性质集成水网络

提出了利用性质三角图示法确定水网络的目标值方法以及网络设计步骤。该方法在考虑3种性质约束的前提并确定源阱匹配流率的同时,能够设计成源阱匹配水网络图。提出了源的存在域的概念,能够在三角图中表征源的存在域,便于源阱匹配及流量目标值的确定。具有性质约束的水网络合成实例显示了该方法的可行性和实用性。     

新课改下怎样上好中学语文复习课

语文复习课是语文教学的重要环节，需要通过相应的教学组织形式和科学的方法，才能把学生大脑皮质中处于潜意识状态的已学知识唤起全部记忆，牢固掌握，并进一步形成能力。上好复习课，就能达到整体记忆，深刻理解，灵活运用的教学目的。优化的设计和组织教学是有效提高复习效果的捷径之一，可采用精讲、反刍、消化、反馈“四步”进行；科学的图示法是有效提高复习效果的捷径之二，它具有延伸性强、启发性强、比较性好、系统性强等特点。     

图示理论在大学英语听说教学中的应用

听说是一种积极主动的交际过程,是英语教学中的一个重要步骤,如何提高学生的听说能力一直是外语教学与研究的一个重要目标。本文通过对图示理论定义、图示理论及其与大学英语听说之间的关系分析,初步探讨了图示理论在英语听说教学过程中的重要作用,并提出了如何在听说教学中运用图示理论的一些建议。     

英语阅读教学中学生原有背景知识的激活

阅读是一个需要读者积极参与并调动原有背景知识和语言知识的动态的心理过程,图示理论对阅读有着极强的指导意义。教师是阅读课堂中学生原有背景知识的构建者和激活者,应积极探索使学生在课外获得充足的正确背景知识和经验的有效途径和方法。     

对“ふ〈”类动词语义扩展模式的认知

日语的动词数量繁多,意义纷杂,但动词之间绝不是毫无联系的存在,它们之间往往可能建构为一个联系深远的“类动词”语义网络。文章就是在国广哲弥对「ふ〈」的分析基础上,运用国广哲弥提倡的现象素以及认知语言学中的重要理论,如意向图示理论、容器图示理论等,对「ふ〈」的原始含义、核心含义、派生过程进行详细分析,以期将「ふ〈」类动词表面看似毫无联系及联系甚远的含义,从一个新的认知角度巧妙地联系成有机的整体,构建「ふ〈」类动词的语义网络。     

影响复迭代分形图的若干因素分析

提出影响复迭代变换Z=Zα C对应分形图的一系列因素,并利用计算机图示实验和数据分析方法对这些影响因素进行了分析。