首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   162篇
  免费   1篇
  国内免费   3篇
系统科学   9篇
丛书文集   3篇
教育与普及   2篇
理论与方法论   2篇
综合类   150篇
  2022年   2篇
  2021年   2篇
  2020年   1篇
  2019年   1篇
  2018年   2篇
  2015年   1篇
  2014年   8篇
  2013年   5篇
  2012年   7篇
  2011年   11篇
  2010年   16篇
  2009年   10篇
  2008年   9篇
  2007年   14篇
  2006年   7篇
  2005年   8篇
  2004年   6篇
  2003年   2篇
  2002年   5篇
  2001年   8篇
  2000年   6篇
  1999年   2篇
  1998年   3篇
  1997年   4篇
  1996年   1篇
  1995年   3篇
  1994年   4篇
  1993年   2篇
  1992年   2篇
  1991年   1篇
  1990年   5篇
  1989年   7篇
  1987年   1篇
排序方式: 共有166条查询结果,搜索用时 15 毫秒
51.
本文从心理学的角度,对图示思维的涵义、特征以及在服装设计中的运用,进行了分析和初步探讨,旨在探求服装设计中创造性思维活动的某些方法与规律,以利于服装设计人员创造才能的培养。  相似文献   
52.
利用路由器技术实现校园网病毒监控   总被引:5,自引:0,他引:5  
通过对L inux和路由器技术进行分析研究,利用免费工具软件多路由器流量图示器(MRTG:Mu lit-router traf-fic grapher),集成了一种低成本的、简单实用的计算机病毒监控系统。通过路由器设置,可以对攻击135、139、445、1434等端口的流言、冲击波、蠕虫病毒进行控制;通过查看路由器日志、端口状态、CPU运行情况、内存情况可以得知网络运行的异常情况并迅速确定病毒感染的子网和相应的计算机。该系统在西南科技大学校园网的运行管理中取得了很好的应用效果。  相似文献   
53.
本文给出了方形数偶和足模的概念及运算 ,讨论了足模方程的解法 ,最后介绍了一种新的复平面 ,丰富了复数的图示法。  相似文献   
54.
将图式理论与英语阅读教学相结合,主张从整体上构建形式图式和内容图式,从而建立起读者与阅读材料之间的相互联系。  相似文献   
55.
作者用多体微扰理论(MBPT),对开壳层钠和钾原子的最外满壳层单光子电离过程进行了研究和理论计算。利用多体微扰理论的Goldstone图示法,对主要的电子关联作用进行了分析,给出了完整的从零级到二极的图示,其中二级近似包括了The random-phase approximation(RPA)及重要的Brueckner-orbital(BO)和Structure-radiation(SR)关联。考虑了分波截面在不同近似级下的变化。给出了截面的长度形式和速度形式,这两种形式符合较好,而且总截面与实验值亦符合较好。  相似文献   
56.
基于GERT仿真的武器装备技术风险量化评估模型   总被引:5,自引:0,他引:5  
从技术风险量化的角度给出了技术风险及其量化指标的定义,基于Arena仿真软件环境,结合某武器装备项目的研制过程,分别建立了单个和多个子系统存在一定的失败概率并反馈执行情况下的GERT随机网络仿真模型,对仿真输出结果进行了详细的统计分析,分别建立了项目级和子系统级的费用超支百分比、工期拖延百分比、费用风险度、工期风险度等技术风险量化指标,并给出了能综合表征技术风险等级的技术风险等级图.  相似文献   
57.
本文举例阐明了图示在计算机教学各环节的重要作用。实践表明:在教学过程中,恰当的、科学的使用图示,容易解决抽象与具体的矛盾。使思路更清楚、层次更分明、重点更突出。  相似文献   
58.
59.
近几年来,随着教学改革的深入发展,中学历史教学方法的改革也有了新的突破。发现法、读书指导法,三段教学法,六课型单元教学法、图示教学法等新的教学方法正在逐渐推广。这些新的教学方法在发展学生智力、培养学生能力方面所起的作用,越来越清楚地被人们所认识。应当肯定,中学历史教学改革的形势是喜人的。然而,随着中学历史教学改革的不断深入和发展,有些问题却不能不引起人们的注意和重视,即:有些人热心于探索和实行新的教学方法,  相似文献   
60.
从中国古画看图像的知识传播   总被引:1,自引:0,他引:1  
林凤生 《科学》2007,59(1):47-49
回顾我国古代科技知识传播的历史,发现图像的作用不容忽视。现在,学术界一般认为图像和文字之间可以互相诠释。有时,用抽象的语言无法表达清楚的内容.可通过直观的图像让读者一目了然;相应的,单纯的图像无法讲述曲折的故事或阐发精微的哲理,这时便轮到文字“大放光彩”了。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号