意象图式理论和隐喻性思维应用于大学英语介词教学中的实证研究

以非英语专业80名学生为研究对象,就英语介词的习得做了初步的教学实验,实验结果肯定了意象图式理论和隐喻性思维对中国大学生介词的积极影响。英语教学中应注重认知语义教学。     

图式理论与中学语文阅读教学

现代认知心理学的图式理论认为,人的知识是以图式(schema)的形式贮存在长时记忆中,并形成一个巨大的、立体式的图式网络系统(schemata).文章图式有助于提高阅读效率和阅读质量,使读者知识的结构化、系统化程度大为提高.和常规教学相比,图式教学更能有效地提高学生的阅读理解能力和推理能力.本文就图式理论的基本内容、作用及如何将其应用于中学语文阅读教学等问题作了初步的探讨.     

图式对语言行为的理解及第二语言习得的影响

结合Searle的示例及其推论 ,分析了图式理论在非常规性间接语言行为理解中的作用 ;通过事实和理论论证了Krashen提出的基于可理解输入语言习得观的局限性。     

"以用兴业"发展国产软件

我国软件产业经过20年的发展取得了巨大的成就，但是与软件发达国家相比，仍有不小的差距。国产软件要真正发展起来，中国软件市场的增量需求真正被释放出来，就必须要用，只有应用才有发展、才有改进和创新．才能带动软件业的发展和产业的升级。“用则进，不用则废”．在产业发展上同样如此。中国市场具有的能量，将在应用的过程中被全盘激活：     

新型铅酸电池激活器研发成功

针对我国报废电池多，处理花费大，若处理不好还影响环境的问题，本市高新区新聚祥科技开发公司自主创新研制了一项新技术，可使这些废电池在不改变结构的前提下得以再生利用。这是一种采用自主创新的电路研制而成的新型铅酸电池激活器，日前已通过成果鉴定，达到国内领先水平，并已申报国家专利。     

用政策激活“新东北”

“振兴东北”成为国策,中央显然是希望放松政策,引入更多的市场机制,去激活东北经济,而不是像西部大开发那样投入大量资金搞基础建设     

神经纤维对磁刺激的动态响应

给出一种激活函数快速计算方法和公式 ,推导出磁刺激作用下神经纤维的 Hodgkin- Hux-ley模型 ,并建立了神经兴奋与磁刺激仪电路参数之间的联系 .研究了磁刺激作用下神经纤维的阈下、阈上和重复磁刺激响应 .结果表明 ,在不同电容初始充电电压下 ,响应具有阈值性 ;阈下响应在空间和时间上都与激活函数呈现一定的线性 ,两者相差 1 80°;不同强度下的阈上行为有相同的空间分布和时间历程 ,只是响应潜伏期有差异 .1 0 0 Hz以下的重复磁刺激是单脉冲的线性组合 ,没有累积效应 .     

浅谈英语阅读教学中的图式辨认、形成和运用

从认知心理学图式理论的角度，讨论了在英语阅读教学中如何辨认、形成和运用图式，提高英语阅读水平。