马克思主义人学视域下的大学生思想政治教育研究

马克思主义人学理论是马克思主义关于人的本质、人的价值、人道主义、人的全面发展问题的科学理论,是从哲学的层面对人所做的深层次思考。高校思想政治教育的对象是大学生,坚持以人为本,把马克思主义人学理论运用于高校思想政治教育中,就是最大限度地调动教育者和被教育者的积极性、主动性和创造性,增强思想政治教育的针对性,提高实效性。     

新形势下医务人员思想教育工作的新思路

随着医疗改革和社会主义市场经济的不断深入,医院的管理体制、经营机制在变,医务人员的思想观念、价值取向、道德准则均在向健康有益方向发展。医务人员的竞争、进取、经济意识有了明显提高,但一些负面影响也随之产生。医务人员传统的思想观念正经受着巨大的冲击,需通过有力的思想工作来更新观念,树立与改革相适应的竞争观、价值观和奋斗观,主动接受改革,全身性投入改革。     

《中国近代科技传播史》一书出版

本会会员、厦门大学新闻传播学院谢清果副教授新作《中国近代科技传播史》一书是我国首部近代科技传播史,由中国自然辩证法研究会顾问范岱年先生作序,2011年4月由科学出版社正式出版。该书系由郭金彬、徐梦秋任主编,吴文俊、席泽宗任顾问的《中国科技思想研究文库》第二辑十部专著之一。     

再论严复政治思想的转变——从戊戌变法到辛亥革命

严复是中国近代杰出的思想家、教育家、翻译家和政论家,是19世纪末向西方寻求救国真理的先进人物。维新变法时期,严复利用舆论工具积极宣传维新变法,抨击封建专制,鼓吹君主立宪。辛亥革命时期,他反对革命,反对共和。严复主张坚持渐进式的改良主义,反对突变式的革命。他的政治思想在维新变法时期是符合历史潮流的,但到了辛亥革命时期却与社会脱节。     

充分发挥社团功能,加强大学生思想政治教育

高校学生社团发展迅速,逐渐成为校园文化建设的亮点,充实了学生的第二课堂,本文阐述了社团的育人功能并就社团管理与创新提出建议。     

参与式教学法对于思想政治理论课教学的意义

把参与式教学法引入思想政治理论课教学,对于思想政治理论课教学创新具有重大意义。它能够突出学生主体地位,体现＂以人为本＂教育理念;增进师生感情,密切师生关系;激发学生创造活力,提高学生综合素质;加强师生交流,促进教学相长。     

网络时代大学生思想政治教育现状与提高途径

网络的发展，对人们的思想观念产生了巨大的冲击，特别是大学生。文中对网络对大学生思想政治教育工作带来的正面影响与负面影响进行了分析，并就提高思想政治教育的对策进行了分析。     

浅析新时期农村思想政治教育载体拓展与创新的意义

社会主义新农村建设的顺利开展、小康社会的实现以及和谐社会的构建需要把旧式农民变成新型农民,这就必须对他们进行思想政治教育,提高他们的思想政治素质和科学文化素质。思想政治教育效果的实现离不开有效载体的选择,但是传统的载体已经不能满足时代发展的需要,因此对农村思想政治教育载体进行拓展与创新具有重大的现实意义。     

谈初中数学教学中常见数学思想的培养

新课程改革的推进要求学校和教师不单单是对学习知识和方法的教授更加要注重对学校思维和思想的培养。怎样在日常的教学中渗透对数学思想的传播,将抽象的数学思想转化为学生学习数学的内在动力一直是困扰着学校以及任课教师的重大问题。数学思想的教学可以令学生对基础知识有更深的理解,真正的领会到数学学习的真谛。本文结合笔者的教学经验和总结,从数学思想理论入手分析了常用的四种数学思想如何运用至课堂教学中。     

大学生职业生涯规划教育研究

大学生职业生涯规划教育是高校思想政治教育的重要内容，高校管理者要不断提高认识，加强实践和相关研究工作，强化职业生涯规划教育的师资队伍建设．这些措施对促进大学生成长成才，提高大学生的就业竞争能力大有裨益．