论初中思想品德课探究式教学方法

初中思想品德课探究式教学应围绕教学目标,把握好设境激趣、解疑导拨、归纳总结、激励评价四个重要环节,着力于培养学生的科学探究能力.     

新课程下化学教学的反思

新课程下如何实施化学的高效课堂教学?从转变教学思想,科科学把握教学深广度,精心策划教学设计,灵活用用教学策略,作业布置,学习效果的评价方式等方面做了反思与总结.     

想象力比知识更重要——浅议青年学生思维能力的培养

大学无疑是青年人思想教育、培养的重要园地。笔者在大学教学过程中,始终遇到一个核心问题的两个方面:教师应该"教"学生什么?学生应该从教师那里"学"什么?笔者自身所学的专业和所教授的学生的专业都不一定是理想的、时尚的,笔者有过困惑,也同样能理解刚进入这     

泰勒管理思想在我国高校思想政治教育中的运用

泰勒管理思想标志着科学管理时代的到来,其中新思想是科学化、规范化、制度化和标准化,随着时代的发展这一思想对高校思想政治教育也起到了借鉴意义。传统的思想政治教育理念仍然是高校思想政治教育工作的主体成分,但是高校思想政治教育对促进大学生全面发展,关注大学生追求的人文关怀、管理体制等方面都存在问题。因此,高校思想政治教育如果能从泰勒管理思想中受到启示,转变思想教育管理模式,将有助于思想政治教育的科学有效。     

独立学院新生入学教育工作浅析

文章从独立学院大学新生入学后的思想特点、大学新生的问题与原因、新生入学教育的内容以及新生入学教育的保障机制四个方面对独立学院大学新生入学教育工作做了分析和探讨。     

浅析社会主义核心价值观在大学生思政工作中的必要性

高中毕业生进入大学后,对于价值观的认识存在一定的误区。面对新的学习对象,新的学习和生活环境,新的朋友和新的集体,他们必须清醒地认识与了解社会主义核心价值体系和社会主义核心价值观。高校思政工作者在引导学生深入理解社会主义核心价值体系和建立社会主义核心价值观中,必须发挥应有的作用,即创新大学生思政工作方式方法,培养大学生的思想政治信念和素养。     

浅谈非物质文化遗产在高校思想教育工作中的利用

非物质文化遗产中蕴藏着丰富的思想教育资源,具有培育高校大学生爱国热情和民族精神、提升人文素养和文化品位、锻炼学生创新能力和实践能力的作用。我们应根据高校思想教育工作的特点,采取将非物质文化遗产与大学生思想政治教育、文化素质教育和实践活动相结合等途径,借鉴和利用我国非物质文化遗产中可以丰富当代大学生思想政治教育的内容,加强对高校学生的思想教育工作。     

论张之洞与张謇的企业管理思想与实践

张之洞与张謇对中国早期现代企业所制定的管理计划和实施方法，不乏相似之处，但受身份和个人经历的制约，却又存在差异，也必然导致管理的结果不同。无论是张之洞还是张謇，都成功地建立了近代工业体系，他们的管理思想与实践都促进了中国早期的现代化建设。     

浅谈煤矿员工安全思想隐患的现状及对策

随着我国煤炭企业改革步伐的不断深入,一些企业职工思想上的安全隐患日益突出,职工思想上的安全隐患的不稳定因素也在不断的增加,由此引起的各类不安全事故接连发生,不但给企业带来了巨大的经济损失,而且给职工家属也造成精神上的的巨大伤害。为促进河南煤化集团又好又快发展,早日实现跨入世界500强行列的奋斗目标,真正坚持集团公司＂从零开始,向零奋斗,坚决不要一两带血的煤＂的安全理念,实现安全＂零＂目标,笔者结合鹤煤集团三矿目前的实际情况,浅谈一下职工思想上安全隐患的现状及应采取的对策。     

中国古代哲学的生态思想及其对构建现代生态哲学的启示

以东亚的季风气候和农业文明为生态背景产生的中国古代哲学中有着丰富的生态意蕴,它们对人、自然、人与自然关系的看法往往立足于各自特有的宇宙观,表现于经典的字里行间和各种伦理戒律,在生态危机不断蔓延的今天,对中国古代哲学生态思想的挖掘有着重要意义,它们因为有着迥异于现代西方哲学的理论关注点和方法论基础,因而在应对现代生态危机时,在伦理道德建设和实践建设上都是重要借鉴意义的思想资源,对构建现代生态哲学亦不乏有益启示。