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131.
杨哲文 《贵州大学学报(自然科学版)》2004,21(Z1):136-138
本文首先阐述STS的理性认识,再通过办讲座、授方法、树信心,发挥STS的教育功能;再阐述如何利用STS的渗透功能,对学生进行能力培养;最后阐述STS的教育功能. 相似文献
132.
随着我国教育体制从应试教育向素质教育的转变,以往在中学英语教育中那种只注重词汇和语法的教学模式早已过时,取而代之的是不断更新的新模式。然而,在中学阶段被人们忽略已久的听说训练无疑是一个不易突破的难关。笔者在农村中学从事英语教学的这十几年中,对形成哑巴或聋子英语的原因有一些粗浅的认识。要攻克这一难关应在语言的可交际性上下功夫做文章。 相似文献
133.
李群英 《湘南学院学报(自然科学版)》2004,25(5):102-104,112
运用教学实验的方法,在武术教学中培养学生的语言表达能力、文字表达能力、组织教学能力、创编能力、组织竞赛和裁判能力、分析及解决问题的能力,充分发展学生的个性和创造力,使其成为创新型武术教育人才. 相似文献
134.
《战国策》记载,苏秦游说燕文候时说“燕国南有碑石雁门之饶,北有枣栗之利,民虽不田作而足于枣栗矣。此所谓天府者也”。作为燕赵儿女,秦岭正是一位活跃在板栗研究领域、志在为山区栗农致富做出突出贡献的果树专家。 相似文献
135.
有人说语文教改是口号喊得最响,花样最多,结果最令人尴尬-始终跳不出耗时低效的怪圈。其原因是什么呢?笔者认为主要的原因是教改在很多时候只是教学形式的改变,老师的教学理念没有发生根本性的变化。纵使有,在高考指挥捧的指挥下,也收拾的无影无踪了。不少老师把自己定位在“传道授业解惑”上,在课堂 相似文献
136.
魏饴 《武陵学刊:社会科学版》2007,32(2):84-88
高等师范学生的教师职业技能训练,自国家1995年《教师资格条例》颁布以来,虽在全国有关高校一度出现好的势头,但很快被我国高校扩招的形势冲淡了,目前情况令人担忧。因此,在我国高等教育发展的新形势下,从宏观上构建高等师范学生教师职业技能培养模式应是当务之急。 相似文献
137.
自学能力是当代大学生素质的重要方面,自学能力也是培养大学生创新品质的必备前提。本文首先论述了大学生自学能力有重要性和必要性,在此基础上结合实际,从教师、学生和学校三方面论述了如何培养大学生的自学能力。 相似文献
138.
随着现代高校图书馆数字化的日益发展,计算机、网络、自动化设备以及各类电子资源的使用。与传统图书馆员相比,现代数字图书馆员的素质和能力也亟待数字化、网络话、电子化。 相似文献
139.
本文结合教育学整合教学的模式,从三学的体育教学目标出发,探索各阶段体育教学训练的系列性和连续性,以学生终身体育习惯的形成为归宿,突出了体育教学的健身价值和娱乐价值. 相似文献
140.
郑继明 《重庆邮电大学学报(自然科学版)》2008,20(Z1)
针对大学教学分层次培养的模式,结舍强化班工科数学分析课程教学实践,阐述了如何将数学建模思想渗透到课程教学的问题.. 相似文献