哥伦布最先在美洲发现了什么

1492年10月12日,热那亚人克里斯托弗·哥伦布率领一支西班牙舰队,首次横渡大西洋到达了一片欧洲人从未知道的陆地,后来被称作美洲。这是人类最伟大的地理发现之一。 哥伦布所看到的西半球第一片陆地,或者说自北欧人航海以来任何一个欧洲人在西半球所发现的第一片陆地,是现今巴哈马群岛中一个岛屿的东边海岸,这个岛屿的正     

试论"MI理论"在地理教学中的应用

对"MI理论"运用于地理教学进行了探讨,指出"MI理论"认为学生具有多种智能,且个体的智能结构是有差别的,教师在教学中应认识和尊重这种差异,因材施教,挖掘和培养学生的智能强项.提出了一些可行的实施策略.     

用建构主义教学模式革新高校地理课程教学势在必行

指出人类社会的教学过程已经历了师徒教学模式和课堂教学模式两次变革 ,随着电子媒体的产生与应用 ,建构主义教学模式必将取代传统的课堂教学模式 .认为我国高校地理课程教学不但适应建构主义教学模式 ,而且已具有一定的技术与物质基础 ,用建构主义教学模式革新高校地理课程教学势在必行     

新时期区域地理野外实践教学的改革

文章阐述了新时期创新人才的培养目标和基本特征,分析了区域地理野外实践教学的现状及问题,最后探讨了实践教学的改革,提出实行"二三三"模式、充分发挥学生的能动性等教学改革措施.     

计算机在地理空间概念教学中的应用

空间性是地理学科的重要特征 依据地理空间概念的特点 ,结合地理教学的实际 ,指出了常用软件Mapinfo、powerpoint在地理空间概念教学中的重要作用     

福建绿竹地理种源的生长适应性

以不同的选择指标,在不同的试验点选择与当地环境相适宜的优良种源,结果表明：种源问的差异随着造林时间的延长逐渐增强;标准枝的叶片数各处理间的差异显性较其它性状大。试验期间永安试验点各种源笋产量较稳定,福安和永安种源在永安地区生长良好,而适宜在龙海大力推广的是漳州和永安种源。     

西藏米拉山区种子植物区系研究

西藏米拉山区有种子植物71科304属728种,其中裸子植物有3科7属12种。该区植物地理成分复杂,特有现象明显,从科、属和种的分布类型统计分析,均表现为温带成分最多,分别占本层次的比例为43．66％,84．62％和58．72％,反映出典型的温带区系特征和区系的年轻性。依据种的丰富程度和一些自然地理条件的特征将米拉山区系划分为2个植物区系小区：米拉山东坡小区、米拉山西坡小区。与此相毗邻的色季拉山和墨脱比较,米拉山区系与色季拉山的区系性质更为相似。     

刍议中学地理教材内容的组织

教材是储存教学信息的载体,是教师教学的依据,是学生学习基础知识的蓝本,其编制的质量如何直接影响着教学质量的高低。而教材内容组织是教材编制的关键。因此,探讨中学地理教材内容的组织问题,对于提高中学地理教材的编制质量,从而提高地理教学的质量有着重要的意义。     

地理科学(师范类)专业学生社会适应性研究

调研表明，近年来地理科学（师范类）专业学生在学科知识、计算机技术、教育理念等方面能较好适应中学地理教育发展的需要，但在教学实践、研究、应变、创新能力及文化素养等方面，存在较大差距．高校地理科学（师范类）专业课程教学要进一步解放思想，改革课程结构、模式，加强实践、创新性教学，全面提升教师素质，密切关注市场需求，促进学生社会适应性的不断提高．     

提高高中地理教学效果的思考与实践

为提高高中地理教学质量,加强对学生的能力培养,本文总结了作者多年的地理教学经验,通过转变教材使用价值观、灵活运用教材中的图表和案例、充分运用先进的电脑和网络技术、制作教学模型、采用启发式教学手段等,增加了课堂教学的生动性,提高了学生学习的主动性,收到了良好的教学效果。