WTO争端解决机制的创新及我国的应对策略

和平解决国际争端是国际社会的一项国际强行性义务。和平解决国际争端的方法、程序和规则随着国际关系实践的发展而不断地得到发展，其整合的趋势也在很多多边解决机制中出现了，这也代表了一种国际法的新动向——国际法的发展出现了“权利取向”向“规则取向”的演变趋势。而作为一个世界上有150个左右的国家和地区遵守或适用其法律体系的国际组织——WTO，其争端解决机制的影响之大不言而喻。因此研究WTO的争端解决机制并得出有效的应对策略，是十分重要的问题。本文运用比较的观点，对WTO争端机制的特点与创新及我国的应对策略谈一些粗浅的看法。     

关于省级造地改田项目面积量算的探讨

结合工作实践,对省级造地改田项目中面积量算的方法和步骤进行了探讨。提出在实际工作中的应用及采取的措施和解决方法。总结出新增耕地面积应为项目竣工面积扣减土地利用现状图上的耕地面积和未达到造地要求面积。     

研究性学习具体实施模式探讨

研究性学习是近年来世界教育界研究的热点问题。本文在对研究性学习的本质进行分析的基础上提出现阶段我国学校教育的研究性学习实施模式:基于问题解决的研究性学习模式,并对其具体实施步骤进行了论述;最后阐明了实施研究性学习过程中应注意的几个问题。     

数学教育中的“问题解决”

叙述了“问题解决”的进展，并指出选取问题的原则和寻找问题的途径。     

计算机资源的冲突与解决方法

本文从硬件和软件两方面分析了引起计算机冲突的原因，并根据不同情况提出了解决问题的有效途径。     

简论ADR启动协议和处理协议的效力

ADR启动和处理协议的效力则是关系到ADR在解纷体系中的生命力。讨论该课题具有重要意义。ADR启动协议对当事人有纠纷方式确定效力、诉讼时效中断效力和使当事人负担附随义务；一部分ADR处理协议相当于契约效力，另一部分ADR启动协议相当于判决效力，作者提出了强化ADR处理协议效力(即实现ADR处理协议由契约效力到判决效力转化)的一些设想。     

关于数论函数不等式δ(ψ(1)+ψ(2)+…+ψ(n))≥n(n+1)

对于正整数k,设δ(k)和ψ(k)分别是k的约数和函数和Dedekind函数,其中前者与完全数问题有关[1],后者则是另一类常用的数论函数———Euler函数的对偶形式[2].对于正整数n,设nf(n)=∑k=1ψ(k)(1)对此,Bencze[3]曾经提出:当n≥2时,必有(δf(n))≥n(n 1)(2)这是一个迄今尚未解决的     

浅谈数学问题解决及其教学的一些构想

数学问题是指以数学为内容,或者虽不以数学为内容,但必须运用数学概念、理论或方法才能解决的问题.问题解决中的"问题"主要是指那些非常规的,或者条件不充分、结论不确定的开放性、探究性问题.问题解决教学要通过创设情境来激发学生的求知欲望,使学生亲身体验分析问题、解决问题的全过程,从而培养他们使用数学的意识、探索精神和实际操作能力.     

城市环境治理：问题及转型期的解决途径

我国政府十分重视城市环境治理,经过多方面不断努力已取得了明显成效,但目前仍然存在许多问题.这些问题的产生既有体制、机制的原因,也有法制的原因.因此,需要采取切实有效的创新措施,以改善城市环境质量,促进经济社会的全面发展.     

区域性电力需求预测分析

变电站的直流系统是可靠的独立电源,变电站的继电保护、自动装置、信号装置、主合闸回路、断路器的控制电源和事故照明需依靠直流系统提供电源,在交流供电中断的情况下,对变电站的安全生产运行具有非常重要的作用。