案例教学法在《国际贸易实务》课程中的应用

由于《国际贸易实务》课程具有较强的实践性与操作性,因此,案例教学法在该课程中得到广泛应用。案例教学包括案例准备、案例阅读与感知、案例分析与研讨、案例总结与评述、撰写案例报告等诸多环节。对于《国际贸易实务》课程案例教学来说,当务之急是建立案例库,可通过教师顶岗实践,发动学生搜集材料,加强校企、院校之间的交流来实现。要提高教师的理论水平和现场驾御能力,强化学生的参与意识与主角地位;要采用多种考试考核形式,加大能力和素质测试的比重;要加大实践环节所占比例,努力提高学生在实际工作中发现问题、分析问题和解决问题的能力,促进高职院校教学目标的实现。     

金融危机后广东高职院校课程实践教学之改革——以《报关实务》为例

金融危机后为促进报关行业的发展,通关无纸化、报关员资格考试改革、单项货物报关与国际物流整合等行业新趋势对报关员职业能力也提出了新要求。作为培养实践型人才的高职高专开展《报关实务》课程教学时也更注重实践教学的改革,通过加强实践教学条件建设、创新课程考核体系、结合区域发展特色、促进校企合作开展等途径,改革广东高职院校《报关实务》课程的实践教学,从而培养出符合企业需求,具有较高职业道德和职业技能的高素质报关专业人才。     

项目学习法在教学中的应用研究

项目学习法的合理应用对于学生知识应用能力的培养至关重要.在国际贸易实务教学中引入项目学习法,可以充分挖掘学生的潜能,促进学生的自主学习与合作能力.然而,在商务英语专业国际贸易实务教学中项目学习法的应用极为少见.采用问卷调查法调查学生对《国际贸易实务》课程的满意程度以及对国际贸易实务知识的掌握情况.项目学习法有助于学生的...     

国际贸易实务实践教学模式探讨

从对外贸易的角度来说,经贸类相关课程的实践教学,首先体现在国际贸易实务这门课上,国际贸易实务是国际经济与贸易专业的一门核心基础课程,实践性和综合性很强,对于应用型独立本科院校来说,要想实现学生从学院走向社会的无缝对接,加强国际贸易实务课程的实践教学尤为重要,如何根据本院的现有条件和学生的实际情况开展国际贸易实务的实践教学,成为亟待解决的问题．笔者认为,可以从显性和隐性实践教学入手,既要加强学生实际动手能力的培养,又要训练学生的思辨能力,双管齐下,才能取得良好的实践教学的效果．     

报关实务课程教学改革初探

作为一门实践性强、涉及面广、时效性强、以理论为基础的操作技能课,《报关实务》不仅要求学生掌握我国对外贸易管制政策、海关法等理论知识,还要具备报关的专业操作技能。教师应结合高职院校国际贸易及国际货运专业学生的培养要求,对该课程教学内容、教学方法的改革所做得初步探讨有助于提高教师的教学水平和学生的学习能力。     

基于行为导向法的国际贸易实务课程设计

基于行为导向法,可以从教学知识整合、创建教学环境、分组学习和展示成果、完善评价体系、评价反馈五个步骤对国际贸易实务课程进行设计,在实施过程中应注意建立合理的教学团队,保持学生主动学习的积极性,完善学生知识结构。     

高职高专《前厅管理与实务》教学改革初探

很多学校把《前厅管理与实务》课程作为酒店管理专业必修的一门专业核心课程。该课程应如何改革原有的教学来适应新形势的发展需要,已经成为高职高专教育改革的重要课题。     

浅析《乡村旅游实务》在区域旅游行业建设中的重要作用——以牡丹江市农村劳动力转移为研究背景

《乡村旅游实务》是一门地方课程，在牡丹江市农村劳动力转移的大背景下进行研究，本着服务地方经济的宗旨，对牡丹江地区乡村旅游从业人员在服务的过程中所存在服务程序不规范、小农意识严重、缺乏全局和长远观念等问题进行相关的教育和培训，从而促进乡村旅游业的持续健康发展。     

《推销实务》精品课程网站的架构与实现

论文以广西壮族自治区区级精品课程《推销实务》为例,主要介绍了其网站的设计思路、主要内容和特色。该网站面向专家、教师、学生三种主体,设计制作了三种风格,并借助IEbook软件开发了一套电子课件;运用SQL、ASP、Flash等技术实现了后台管理,方便后续维护。网站得到了评审专家的认可和教师、学生的积极参与,取得了良好的使用效果。     

“质量专业基础知识与实务”多媒体教学资源库设计

文章主要探索"质量专业基础知识与实务"资源库对实践教学的重要性,重点对资源库的需求分析、模块设计及开发平台进行阐述,介绍了资源库管理系统的设计与实现。