关于中国经济发展中的国防意识问题

国防建设和经济建设是中国现代化建设的两大战略任务。改革开放以来经济增长成为人们关注的焦点，国防意识有所忽视，从中国经济特点和国防需求的现实出发，科学理解国防建设指导思想的战略转变，形成国防与经济建设协调发展的运行机制，对于促进我国经济发展具有重要意义。     

基于认知的计算机辅助教学模型的研究

对计算机辅助教学在教学理念、教学模式、教学层面、教学手段、教学语言和教学氛围等方面的问题进行了分析,提出了基于认知的计算机辅助教学设计的模型,该模型突出学生是教学活动中的认知主体,模型具有开放式的教学理念,智能的教学模式,启发式的教学层面,多媒体的教学手段,双语教学手段和群体教学氛围等特点。     

生物教学与创新素质的培养

<正> 在知识经济突飞猛进的今天需要大批创新型人才,而创新型人才的培养主要靠以创新为核心的素质教育来实现。因此,教育必须实行更高层次的改革,要求在向学生传授基础知识,培养基本技能的同时,高度重视开发学生的创新潜能,培养学生的创新能力和提高学生的创新素质。激发学生的创新意识狭义的创新是指创造、发现新的东西,突出前所未有的“新”字;而广义的创新则包括利用现有知识技能去重现前人已经探索的发现过程。因此说,学生的积极学习过程也是创新,学生的创新多数是     

审视秘书活动主体行为美的内涵

秘书人员的行为美表现为工作主体的朴实性、规范性、和谐性、创造性 ,其中创造性是秘书行为美的最高层次 ,是秘书工作本质力量的体现     

高永安国防科技的排头兵

侯耀华、高级工程师、中共党员,1984年7月从上海化工高等专科学校电子自动化控制专业毕业后,就到了上海航天局上海新宇电源厂从事技术工作。曾参与“风云一号”气象卫星电源系统的研制,并在该项目发射成功后荣立三等功。     

重视主体性体育推进素质教育

主体性体育是一种从本质上符合素质教育思想要求的体育新思想，它是指通过建构学生体育主体性的过程，提高学生的体育主体性使其成为体育主体的一种体育，进行主体性体育能从根本上改变体育课程实效差的问题，也是全面推进素质教育的必然要求，21世纪我国体育改革应重视主体性体育。     

小学思想品德课主体活动化教学模式探索

主体活动化教学模式是近年来在思想品德课教学教研中逐步总结出来的一种新型的教学模式。它实行开放式教学,把思品课和学校德育工作、社会教育、家庭教育联系起来,以活动教学为主要形式,让学生口动、脑动、情动、行动,真正成为课堂教学的主体。     

论贵州民族地区体育产业发展现状及对策

贵州民族地区具有独特的地形地貌和丰富的民族风情旅游优势，挖掘民族地区体育资源，增加民族体育资源储量，促进贵州民族地区体育产业的发展，是贵州省国民经济的一个新的增长点。     

加强学生自律教育增强学生主体意识

学校对学生的管理，一贯是突出一个“管”字，而没有学生的全力配合，与学生签订“学生管理与自律协议”书，能调动学生参与管理的积极性和主动性，建立全新的学生管理制度。