“教、学、做”一体化教学模式在可卸式代型制备技术中的应用

目的以传统教学方法做参照,探讨＂教、学、做＂一体化教学模式在可卸式代型制备技术中的应用效果。方法以两个口技班学生为对象,一班为实验组（49人）,二班为对照组（47人）。对两组学生采用不同的教学模式,对照组用传统的教学方法授课,即先理论讲解,之后再进行实践。实验组用＂教、学、做＂一体化教学模式教学,边讲,边教,边学,边做,最后进行考试,比较两组学生的操作技能考核成绩和实验组学生对＂教、学、做＂一体化教学模式的评价。结果实验组98%的学生认为一体化教学模式能够提高动手能力,93.9%的学生认为有利于增加理论与操作技能之间的联系,95.9%的学生认为能加深对理论知识的理解。实验组的操作技能考核成绩明显高于对照组,且P〈0.01。结论运用＂教、学、做＂一体化教学模式有助于加深对理论知识的理解,使理论与实践更好的结合起来,提高了学生的动手能力。     

中职学生的素质培养

中职学校的学生毕业后,大多数人直接走上社会,成为社会的主要劳动者。这使中职生比同龄人承受更大的社会压力。如何使中职生毕业后顺利找到工作,并适应社会发展需要等问题取决于中职学校的教育目标。本文从四个方面阐述了中职学生应具备的素质,才能在未来社会中成为可持续发展的,适应21世纪社会发展需要的新型建设者。     

试论体操教学中的十个关系

从系统论的角度对高校体育专业教学中教与学、讲与练、保护与帮助、纵与横、发展素质与发展技术，传授知识技术与培养能力、“吃不饱”与“吃不肖”、继承与创新、危险性与安全性，技术发展与心理发展等十个主要关系进行了论述，指出了正确处理上述关系的原则与方法。     

高职院校单片机课程教学改革的探讨

本文通过分析目前我国高职院校单片机课程教学中存在的问题,对培养目标、教学内容等方面的改革进行了探讨,提出了一些改革措施。实践证明,这些措施可以取得较好的教学效果。     

西北大学承办的“第十四届全国离子色谱学术会议”顺利召开

日前,由中国仪器仪表协会分析仪器分会离子色谱专业委员会主办,西北大学化学与材料科学学院承办的"第十四届全国离子色谱学术会议"在西安召开。来自全国高等院校、科研机构、企事业单位的150余名专家学者参加了本次会议。此次会议涉及离子色谱固定相研究、离子色谱应用,以及离子色谱新技术新仪器等多个方面。会议期     

YSZ表面的Ag电极的高温退化性能

采用交流复阻抗法对用于固体氧化物燃料电池的Ａｇ电极材料的高温（８５０℃）退化特性进行研究，发现Ａｇ电极的性能退化不随时间单调变化，其界面反应电阻在初始阶段随时间急剧增大，达到最大值后开始缓慢下降，Ｗａｒｂｕｒｇ阻抗也有类似的特性。     

计算机课程在中小学教育中的地位与作用

随着计算机科学的不断发展,计算机技术的开发与应用已经渗透到科学技术与社会发展的各个领域,对当代社会产生了重大的影响。计算机数量的多少、质量如何以及应用的深度和广度已成为衡量一个国家科学技术与经济发展水平的重要标志。本章详细的讨论计算机课程在中少学教育中重要作用,同时指出掌握计算机技能是现代学生的必需问题。     

“终结”与“开篇”——清末民初中国词学的现代转型

清末民初是中国词学向现代转型的重要时期，当时彊村派对传统词学作了总结，但也暴露出它的局限性，南社及新文化派开始崛起，然而观念却存在着较大分歧，因此有了南社内部的南北宋之争和二胡（胡适与胡先骕）之间的传统与现代之争，最后以胡云翼《词学概论》、《宋词研究》、《中国词史略》为界，标志词学由传统向现代转型的完成。     

科学搜搜

走在街上突然被图上这家伙挡住去路，你一定会大跌眼镜。这看上去像两根触须的东西，真实的身份其实是厕所!它的每一个小节都是独立的卫生间，每个卫生间里都有马桶和洗漱台哦!