团队考核在普通高校难美类体育课程考核评价中的正向激励研究

通过文献资料法、问卷调查法等以河南财经政法大学为试点,在普通高校体育课程考核评价时采用团队考核形式,并融入大学体育课程目标,学生自评、互评与教师评价相结合,对团队考核在普通高校难美类体育课程评价中的正向激励作用进行研究与探讨.     

论高师院校《基础教育课程改革概述》的课程开发——基于新课程下创生性课程领导的视点

《基础教育课程改革概述》是一门帮助师范生更为全面、直观、系统、深刻地了解我国基础教育课程改革理论与实践的公共必修课程。然而,该课程常因"地位边缘化""理论悬置化""实施刻板化"等现实问题被学生视作"无用的‘逼’修课",教学低效甚或无效极为常见。事实上,教师可基于新课程下创生性课程领导的视点,将课程开发变成行动研究,通过自身积极地课程开发提高教学的有效性,实现师生的共同发展。这意味着:教师要坚持以学生为中心的育人理念,坚信一切课程均可转化为校本课程;帮助学生在真实而有效的学习中不断发现自我、发展自我,并使教师自身能够在课程理解与课程创生中实现专业发展;将学校变成学习共同体,让教师真正成为课程领导者,让每一个人都能够在课程创生中达到自己的卓越。     

中国直销名人堂

正"中国直销名人堂"是为活跃在中国市场上的直销名人们开辟一个展示自我风采和实力的场所,并具有延续性和互动性,也就是说这其实是一个每期都会出现在本刊上面的中国直销名人榜。该榜分为"企业领袖榜"和"团队领袖榜"两个子榜,凡进入这个榜的名人如无意外将一直在这个榜单上出现。"中国直销名人堂"中所有直销名人按照自己的积分拉通排序,积分来自于本人身份基础分,与本人相关宣传报道综合积分,团队管理评分等几个方面,每月累积。     

润和全面启动直销

正此次申牌研讨会的召开,将是润和集团迈向直销企业的开始,亦是润和集团全面启动直销事业的起点。2014年11月16日,湖南润和集团直销申牌研讨会在长沙隆重举行,润和集团高层与湖南各级相关职能部门领导以及来自全国各地的优秀经销商代表约60余人共同出席了此次会议,就润和集团申牌事宜进行了详细讨论。从成立至今,湖南润和用一年多的时间,实现了跨越式发展,此次研讨会标志着润和集团在直销路上迈出坚实的一步。     

搭建多元发展平台打造双师型教师团队

师资队伍建设是学校发展的源头活水,专业教师是职业学校专业建设的关键所在,搭建多元发展平台,促进教师综合能力提高,打造一支优秀的专业教师团队是职业类学校内涵发展的根本保障。     

如何修炼领导力

既然上升到了管理方面,就需要学习相关的领导艺术。卓越的领导力不是自发形成的,也不是靠熬出来的,而是通过个人不断尝试、不断更正而学出来的。对大多数管理者来说,在职场摸打滚爬多年,已深谙职场之道,但对于真正的领导力仍是一知半解,因此这些人可以在管理制度仍不够健全的中国式企业     

灵敏制造企业及其建立原则

在未来持续发展和不可预测的市场环境中,灵敏制造成为保持企业竞争地位与生存发展的一个重要战略。阐述了灵敏制造的特征、内涵,并基于对中国国情的认识,从技术、组织与人三个方面较为详尽地分析了灵敏制造企业的建立原则及关键因素,包括经营过程重构、仿真、优化的方法和工具,扁平化柔性组织体系结构以及人因原理等。提出了解合理的灵敏制造企业设计模型—递阶式模型,为２１世纪灵敏制造企业的建立提供了方法与支持。     

团队凝聚力与绩效系统定性模拟研究

首先基于模型分解方法和定性数学,构建了适用于团队凝聚力与绩效系统研究的定性模拟实现方法,提出了相应的定性知识表达方法,设计了模拟步骤．然后设计并实现了团队凝聚力与绩效系统定性模拟模型．设计了定性过程知识库和专家知识库．最后通过模拟,对3个模拟阶段中可能出现的所有可能方案的方案成本和方案得分进行了对比分析,论证了外界环境有利时要加强目标引导,以避免在外界环境不利时团队凝聚力绩效系统陷入恶性循环．     

论知识领导者

在知识经济时代,我们真正需要的是知识领导者,而不是知识的管理者。本文在分析知识领导产生的原因的基础上,对知识领导进行分类,最后提出知识领导所需要的素质。     

基于团队创新能力的人力资源管理研究

从科研团队管理的角度,分析了团队技术创新能力的影响因素,采用系统工程方法,应用解释结构模型对企业团队技术创新能力进行了分析,并从团队管理的角度探讨了科技企业如何激发和提高科研团队的技术创新能力。