打造“双教能力”教学团队,提高高职教学质量

高职院校教学质量的提高和教学特色的体现离不开高水平的师资队伍,以"双教能力"为特征的教学团队是高职教育的一大特色,也是高职教育打造核心竞争力、提高人才培养质量、办出高职特色的关键。本文论述了"双教能力"教师团队在建设过程中一般存在的问题,并提出了团队建设可采取的措施。     

文献检索课中PBL教学法应用研究

文献检索课教学是提升大学生信息素质的途径之一。本文以分析目前文献检索课面临的的问题为切入点,通过对PBL教学方法的介绍,研究探讨PBL教学模式在高校文献检索课中的应用。     

浅谈项目式教学法在《WEB程序设计》中的实践

项目式教学法基于建构主义理论,以＂行动导向型＂为教学的体现。在《WEB程序设计》课程的项目式教学中,我们采取了公司化管理,虚拟实验环境的教学性形式,力求学习环境和实际工作环境相一致,本文简述了一些具体做法。     

MBA案例教学法对军队院校管理教学的启示

本文介绍了哈佛商学院案例教学法的内涵和特点,并将该教学模式应用于军队院校的管理教学进行了初步探讨。     

项目教学法在《冲压工艺与模具设计》课程教学中的应用

为了适应高职教育发展的需要，要求教师必须不断探索新的教学方法。本文介绍了一种在高职院校中普遍应用的“项目教学法”，结合作者的教学实践经验总结，重点探讨了“项目教学法”的实施过程和实施项目教学法的教学效果。     

＂任务型＂教学法在《新视野》大学英语教学中的应用

任务型教学是近年来交际教学思想的一种发展，它把语言应用的基本理念转化成具有实践意义的课堂教学方式。很多专家学者对任务型教学的内涵，设计原则，模式设计和课堂实例等几方面各自阐述了他们的见解，本文仅以作者的教学为实例，提出一些拙见，欲为新升本科院校提高大学英语教学质量研究提供一些探讨之资。     

案例教学法在VB课程中的应用

在计算机专业程序设计教学过程中，如何解决程序设计本身枯燥、难懂而且教学效果不太理想的问题，一直是广大计算机教师颇感兴趣的课题。笔者根据实际教学经验就案例教学法在Ⅷ课程中的应用进行一些论述。     

对班级常规管理的一点认识

班级管理,有效是硬道理。合理的目标、良好的班风、严格的管理和有效的监督对班级的建设起着至关重要的作用。     

浅析项目教学的实施

项目教学是中等职业及高等职业教学常用的教学方法,它的教学内容不以传统教学方法中的单个知识点的形式存在,而是通过模拟实际工作岗位中相类似的学习情境完成教学活动。在这种教学方法中,学生是教学活动的主体,采取"工学交替"的方式,通过逐步完成工作任务进而完成整个操作项目的方式来获得知识与技能。