任务型教学法在英语口语教学中的应用

任务型教学法是一种新型的教学模式。它以培养学生英语语言应用能力为宗旨。以学生为主体，以任务为中心。任务型教学法应用于英语口语教学中可以发挥它的特点，从而提高口语教学。     

如何实施英语交际性教学与交际能力的培养

英语交际性教学法是一种培养英语学习者交际能力的教学方法。本文总结了交际教学法需要走出的几个误区,并阐述了培养学生交际能力的具体策略。     

运用“揭趣、引活、巧练”教学法的尝试

在数学课堂教学中怎样“揭趣、引活、巧练”，达到提高课堂教学效果这一目的呢？在此谈谈本人多年来新授课教学的几点认识。     

“表象训练”在武术教学中的尝试

本文主要从心理学的角度来谈谈体育教学中的＂表象教学法＂以及在体育教学中运用时应注意的的问题。     

浅谈认知教学法在大学英语精读课教学中的应用

认知教学法用心理学、教育学的理论指导并解释外语教学，而不是简单规约外语教学。本文将认知教学法引人大学英语教学实践，探讨其在精读教学中的应用，旨在全面培养学生的语言运用能力，进而提高教学效果。     

基于计算思维的本科计算机专业课教学方法的探索

该文阐述了计算思维的思想内涵及其重要性,并提出了目前在学生培养过程存在的一些问题。讨论了如何运用计算思维改进教学模式,培养学生计算思维能力,提高其专业能力,提出了依据课程的不同教学内容和阶段,灵活运用"程序流程"教学法设计教学进程进行授课。经过实践,该方法取得了良好的教学效果。此外,该方法可以与案例法、任务驱动法等结合使用,加强对学生计算思维能力的培养。     

高校团队管理现状调查报告

高校团队管理水平、团队薪酬模式等影响着团队的发展，通过对高校学术团队的构成与经费来源、收入状况、团队效率、科研工作者的工作满意度和工作期望等方面的调查分析，着重讨论高校团队的团队效率、工作满意度和工作期望等情况，提出改革高校团队薪酬模式的一系列管理建议，以期能够有效地提高高校团队管理水平。     

文化播报

建筑穿橡胶"隐身衣"可防震近日,英国曼彻斯特大学科学家宣称研发出一种新的大楼防震技术,给建筑物"穿"上由增压橡胶组成的"外衣",可以使震波绕过建筑物,从而使大楼达到"隐身"的效果。该研究团队表示,地震易发区的大楼的地基如果围上增压橡胶,从理论上说可以阻止弹性波穿越地面影响大楼主体建筑,弹性波只会从橡胶两侧通过。这种技术对于一些重要建筑物的防震及防恐怖袭曼学一震物压衣绕     

山东科技大学信息科学与工程学院数字矿山科研国队

多年来，以卢新明教授为核心的山东科技大学信息科学与工程学院数字矿山科研团队始终致力于数字矿山技术的研究和实践     

纳粹德国的秘密登月和登陆火星行动

最近,旅居美国的保加利亚籍科学家弗拉基米尔·特里茨斯基和他的研究团队经过几十年的调查,公布了一份研究成果,他们断言纳粹德国在1942年就登上了月球,随后在月球上建立了秘密的纳粹基地。更有甚者,他们还拿出证据表明,纳粹在1945年实施了远征火星行动。特里茨斯基表示,纳粹德国在