高职高专院校体育健康教学团队建设研究——以铁岭师专为例

以铁岭师专体育健康教学团队的建设为例,在明确建设目标的前提下,对体育健康教学团队建设目标和意义进行论述,针对铁岭师专体育健康教学团队建设提出具体实施措施,明确了高职高专体育健康教学团队的发展方向.     

加强管理,深化校企合作,打造专兼结合的“双师”教学团队

高职院校的招生规模日益扩大,带来师资不足的问题。产学结合的人才培养模式,使得相关行业的技术人员、企业一线的能工巧匠成为高职院校聘请兼职教师的"香饽饽"。与企业合作,共同建设"双师"教学团队已成为我国职业教育改革与发展中师资建设的一个重要内容。     

独立学院计算机基础课程学生自主合作学习指导对策研究

本文围绕我院的办学定位和人才培养目标,以计算机基础课程教学为实践,积极开展了提高学生实践能力和创新精神的学生自主合作学习的指导对策研究,探索了一条具有我院特色的强化学生实践能力和培养创新精神的教学方法新模式。     

河海大学新增一支长江学者创新团队

河海大学继刘汉龙教授和余钟波教授分别领衔的两支团队入选教育部"长江学者创新团队发展计划"之后,又新增一支长江学者创新团队。在教育部近日公布的2012年度"长江学者创新团队发展计划"入选名单中,河海大学以长江学者特聘教授、国家杰出青年基金获得者戴会超教授为学术带头人申报的"长江上游大型水库群生态环境效应与调控"团队入选,成为河海大学第三支长江学者创新团队。     

浅析如何打造学习型团队 提升优质护理服务

本文根据自身护士长工作体会,探讨组建学习型护理团队对提高优质护理和医院的整体声誉的重要意义;结合实践谈谈创建学习型团队,提升优质护理服务方;最后结合个人的看法,指出后续工作的方向。     

贵州省第二届产品创新设计大赛

正主办:贵州省科技厅/省经信委/省教育厅/省总工会承办:贵州省技术创新服务中心活动目的为贯彻落实党的十八大关于"以全球视野谋划和推动创新,提高原始创新、集成创新和引进消化吸收再创新能力,更加注重协同创新。深化科技体制改革,推动科技和经济紧密结合,加快建设国家创新体系,着力构建以企业为主体、市场为导向、产学研相结合的技术创新体系"的精神,打造一批具有自有知识产权和竞争力的名牌产品和品牌企业。带动贵州省科技型小微企业和产业集群快速成长,推动贵州省经济社会又好又快、更好更快发展,贵州省科技厅、省经信委、省教育厅、总工会决定共同举办"贵州省第二届产品创新设计大赛"。     

“非典型”Googler

颠覆你常识的谷歌Adsense团队谷歌不仅有穿拖鞋上班的工程师,也有每天西装革履的商务精英。有的人也许像《社交网络》里的扎克伯格那样自负不羁,也有的人踏实认真、一丝不苟。如果说本刊之前的报道里,谷歌更像一个游戏场,那么这一次你将看到鲜为人知的"谷歌大学堂"。     

伦理领导与员工建言:角色自我效能感的中介机制探究

有道德的领导者是员工们的榜样,他们能感染并教育员工使之行事符合伦理规范,使企业维持正常运作而不陷入诚信缺失的泥潭.通过对伦理领导的深入分析,提出伦理领导对员工建言行为的作用机制.以某国有企业的359名员工为样本,验证了伦理领导能通过角色自我效能感这一中介变量影响员工建言,而这一作用机制又将受到团队竞争氛围的调节.最后对研究的贡献和不足进行了探讨.     

基于智力资本贡献的“单核”型虚拟研发团队最优激励契约机制博弈

虚拟研发团队是知识经济时代下为了追求智力资本的整合、获取技术竞争优势的一种新兴研发组织形式。由于信息不对称,导致虚拟研发团队成员的激励问题面临前所未有的挑战。从团队成员智力资本贡献的角度出发,设计出虚拟研发团队相关的激励制度,并运用博弈论建立一类常见的虚拟团队形式——“单核”型虚拟研发团队的最优激励契约机制模型,通过求解从理论上提出优化团队激励契约机制的设计建议,为该类虚拟研发团队的运行提供理论指导。     

关于西藏高校科研创新团队建设的思考

文章针对高等学校肩负的人才培养、科学研究、服务社会、文化传承创新等功能,分析了西藏高校科研创新团队建设的意义及建设现状.认为应从充分认识团队的作用、构建西藏高校创新团队支撑体系、形成结构合理的人才梯队、注重在创新团队带头人的培养上进行创新等方面来加强西藏高校创新团队建设,并为创新团队提供良好的制度和环境.