基于导师制的大学生实践创新团队的构建

我国本科阶段的教育是一种基础的、系统的、以自我管理为主的人才培养体制.大部分学校仍按照传统模式偏重于理论教学,专业知识的综合性、开放性、实践性不够,忽视了学生的理论知识与实践创新能力相结合的培养环节.目前的管理体制和学习氛围又导致部分学生自我管理能力不足、积极性不高,实践创新能力得不到锻炼和提升,所以通过导师制及创新团队的建设提高学生实践创新能力具有重要的现实意义.     

康美献礼17周年

正站在巨人肩膀上的康美时代从诞生之日起就注定不凡。17年前,康美药业的旗帜第一次飘扬在粤东普宁的上空,创始人马兴田、许冬瑾夫妇的砥砺艰辛与坚持奋进,如今已成为普宁人口口相传的佳话。17年间,康美药业已经发展成为中国中药饮片的龙头企业,进入中国企业500强,连续8年上榜中国制药业百强……     

联盟国际 教练孵化器

正保罗成功系统联盟国际团队打造"教练孵化器"视为立身之本,专门培养"教练型"人才,通过简单高效的模式复制,打造出一支优秀的"教练"团队。肯德基的营运模式一直为直销人士津津乐道,统一、规范的运作流程让肯德基为顾客提供着始终如一的品质,并将业务扩张到全球每个角落。"像肯德基那样复制"是很多团队领袖的梦想,但能实现的寥寥无几。     

坚守者的智慧 访隆力奇定制营销事业部全球直销总裁赵建华

正20年的事业历练和积淀,让赵建华更显成熟。了解他的人评价说,赵建华充满热情,又能时刻保持理智,这样的性格特点刚好是直销所需要的。不论是在直销还是其他行业,能为企业服务长达20年之久的管理者可谓凤毛麟角,这不光需要管理者的忠诚,更需要他对事业的热爱,以及对企业价值观的深度认同。隆力奇定制营销全球总裁赵建华做到了。1995年,隆力奇公司启动人才战略,开始吸纳各行各业的精英,赵建华就是在这一年进入隆力奇。20年来,赵建华参与、见证了隆力奇公司从一家乡镇企业成长为民族日化龙头,见证了     

中国直销名人堂

正"中国直销名人堂"是为活跃在中国市场上的直销名人们开辟一个展示自我风采和实力的场所,并具有延续性和互动性,也就是说这其实是一个每期都会出现在本刊上面的中国直销名人榜。该榜分为"企业领袖榜"和"团队领袖榜"两个子榜,凡进入这个榜的名人如无意外将一直在这个榜单上出现。"中国直销名人堂"中所有直销名人按照自己的积分拉通排序,积分来自于本人身份基础分,与本人相关宣传报道综合积分,团队管理评分等几个方面,每月累积。     

分公司

正公元前221年,秦始皇统一六国,采纳丞相李斯的建议,将全国分为36个郡县,由中央委派官员,管辖各自辖区,郡县制的设立,开创了新的管理架构,使得中央政府实现了对地方的垂直管理。14世纪,郡县制在英国萌芽,后为欧洲大陆多个国家吸纳。如今,郡县制早已不复存在,但其垂直管理的思想影响至今。在商界,分公司与总公司的关系,便是另一种形式的"郡县制"。     

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正~~     

基于互惠和利他偏好的项目团队多主体合作行为

社会偏好是影响项目团队成员合作的重要因素之一。建立了互惠和利他偏好条件下的项目团队多主体合作模型,讨论了互惠和利他偏好对团队成员最优合作努力和生产努力的影响,并进一步深入讨论了互惠和利他偏好的相互影响。最后,通过数值分析对理论结论进行了检验。研究结果表明:①存在一个互惠偏好的临界值,使得当团队成员的互惠偏好程度低于该临界值时,提高互惠和利他偏好能够促进团队成员之间的合作,反之则不能提高团队成员之间合作;②互惠偏好对团队成员行为决策的影响与利润分享系数和协同产出系数直接相关,当利润分享或协同产出系数为0时,互惠偏好的变化不会影响团队成员的行为决策;③互惠和利他偏好对团队合作的影响具有相互促进的作用。最后,针对理论结论提出了相关的政策建议。     

高校《计算机基础》课程教学团队建设的几点思考

《计算机基础》课程是高校开设的一门通识教育必修课,是高校适应经济社会发展对于人才培养工作的新要求,培养掌握计算机的基础知识和基本应用能力、具有在本专业应用计算机能力的高素质应用型专门人才具有十分重要的现实意义。任课教师是组织实施课程教学的主导,在教育部公布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》(2010-2020)中,明确提出了以中青年教师和创新团队为重点,建设高素质的高校教师队伍。促进跨学科、跨单位合作,形成高水平教学和科研创新团队。这为高校《计算机基础》课程教学团队建设指明了方向。     

“大陆构造协同创新中心”CPI联席扩大会议召开

<正>2014年5月12日,大陆构造协同创新中心CPI联席扩大会议在西北大学太白校区召开。翟明国院士、舒德干院士等6名团队主任首席科学家(CPI)、首席科学家(PI)和研究骨干共计60余人出席了会议,张云翔副校长主持会议并宣读中心第三批聘任名单。方光华校长代表学校和中心理事会致辞。他充分肯定了中心一年多来的工作,他指出,作为牵头单位,西北大学高度重视中心的建设工作,全校上下立足于学校长远发展,统一思想,形成共识,明确了将