基于工程项目团队关键知识活动的知识流分析

如何推进知识管理战略是现在众多工程项目类企业面临的重点和难点问题。从企业项目团队遇到重要问题的解决流程出发,分析了其中的知识活动,总结出知识流的特征,指出项目团队中不同成员知识共享及使用方面的不足,从而得到工程项目类知识管理改进的现实依据。     

基于社会网络视角的高校科研团队管理

高校科研团队表现出明显的网络特征,作者分别从成员异质性、组织稳定性、网络冗余度、网络介度、边界跨越者、网络向心度等角度揭示了构建高校科研团队的开放式社会网络与封闭式社会网络的差异性。     

基于动态角色的多移动目标围捕问题算法研究

基于动态角色配置的思想，提出机器人动态构建团队，合作完成多移动目标围捕任务的算法，每个移动机器人执行一个角色，角色随着环境的动态变化而不断进行更改、交换，实现团队的动态构建，不仅能适应环境中的未知事件，而且能最大地发挥个体机器人在整个团队中的作用。在简单仿真环境中进行的模拟实验表明，多机器人能够有效地合作捕获多智能移动目标，文中提出的解决方案是行之有效的。     

高校科研团队业绩评价指标体系研究

加强高校科研团队建设是推动高校科技创新的重要途径。高校科研团队业绩评价与独立科研机构相比,具有自身的特色。高校科研团队既承担科研任务,又承担教学任务,是大学的教学、科研、学科建设和人才培养的重要力量。因此,在探索高校科研团队业绩评价体系时,既要考虑教师的科研成果评价,又要兼顾人才培养的评价。本文阐述了构建高校科研团队业绩评价指标体系的指导思想,建立了高校科研团队业绩评价指标体系,包括指标体系的设计、权重系数的确定等。     

浅谈CVS在团队开发中的应用

分析了当前团队开发中存在的问题,提出团队开发中应使用CVS版本控制控制系统,以便于团队管理和协作,同时能更有效的控制软件的版本问题。     

共享心智模型——团队协同的潜结构

共享心智模型是目前团队研究的热点。近来学者就共享心智模型的概念、类型、测量、影响因素及作用等问题进行了较为深入的研究,并取得了一些有启示意义的成果,但还有许多方面尚待进一步探讨。     

高校健美操课实施"团队组合学习"模式的研究

“团队组合学习”即班组合作教学模式的变式。通过在健美操课中的实验研究证实 ,这种教学模式有利于促进学生间的交流互动、合作与创新等主体素质的发展 ,对培养学生的学习兴趣、发展学生的个性、增强学生的主体意识和适应能力等方面有较好的作用 .     

以价值观为本的领导行为与团队有效性在中国的实证研究

本研究目的是在我国引进并骓证这一新理论在中国环境下的有效性。该项研究是在对企业高层领导进行访谈和问卷调查、并对访谈内容进行编码和量化处理基础上完成的。实证研究结果表明，团队成员角色的明确、智力开发与魅力型领导与团队的有效性存在正向相关关系。同时，领导者的职业成长历程、受教育程度和企业所外环境竞争激烈程度，对于这些相关关系的强弱有调节作用。     

团队自主权、报酬差距与团队效率

针对传统的团队锦标赛模型假定过于抽象,不能反映组织结构与管理风格特征的缺陷,引入了团队自主权变量,构建了基于团队自主权的团队锦标赛模型.给出了团队效率最大化的期望效用函数,并采用有约束非线性规划求解方法,探讨了团队自主权、报酬差距与团队效率的关系.发现团队自主权对报酬差距有正向影响,团队自主权与团队效率呈现倒U型关系,而较大的报酬差距能促进团队自主权对团队效率的正向影响.     

高校学术型团队内部知识转移的主观障碍与对策研究

剖析了高校学术型团队内部知识转移的主观障碍,提出了基于两维度的团队成员甄选、团队成员心智模型的共享、心理利益的激励和社会利益的激励双管齐下的激励手段等克服知识转移主观障碍策略.以期能为促进大学学术型团队内部知识转移实践提供理论基础.