浅谈生物情感教学

在生物教学中必须加强情感教育,充分发挥学生在教学过程中的主体作用,使之始终保持乐学状态,从而提高教学效果。     

海洋生物技术与资源的可持续性利用

海洋是地球上最大的生物资源库，它不仅提供人类优质蛋白质，还蕴藏有结构新颖、性能独特的生物活性物质。由于海洋环境的严酷性和条件的特殊性，开发海洋资源难度较大，只有利用现代生物技术，特别是关键的基因工程技术，才有可能持续地发展和利用海洋生物资源，从而为解决21世纪人类资源匮乏的问题开创新路。本文以长期困扰对虾养殖业的对虾白班杆状病毒为例，阐述了该病毒基因组研究的进展情况以及开展该病毒功能基因组研究的重要性。病毒的分子生物学研究将为防治养殖病害奠定基础。本文还强调了深海基因资源是一个有待开发的潜在宝库，是国际竞争的焦点之一，开展深海基因资源的研究在我国已刻不容缓。     

现行财务报告的特点及其未来发展构想

财务报告在当今的经济生活中扮演着越来越重要的角色，同时对于它新的要求和改进也从来没有停止过。本文在分析现行财务报告特点的基础上，结合对财务报告外部环境的分析，提出了构建一种按需、即时、非格式化的未来财务报告的设想。     

内蒙古知识产权与科技进步关系的实证研究

根据内蒙古自治区知识产权保护与科技进步的实际情况,运用时间序列动态均衡关系的分析方法,选取2001～2011年《内蒙古统计年鉴》和2001～2011年《中国科技统计年鉴》的统计数据,通过建立长期均衡模型与误差修正模型,实证研究内蒙古知识产权保护与科技进步的动态均衡关系,并利用格兰杰因果关系检验方法系统分析二者之间的双向影响关系,从而得出相关结论。     

英汉广告模因类型及其创作策略

模因在商务英语广告中起着重要的作用,它为丰富广告语提供了一条快捷、有效的途径。因而,以模因理论为基础,介绍广告语言的模因现象及其表现形式,探讨广告模因的创作策略,以期待为创造广告语的强势模因提供一些有益的启示和借鉴。     

“失败乃成功之后妈”笑谈之余的深思——小议错题的诊断及对策

基于对数学教学过程中出现的错题展开分析,认为学生的错题往往不是简单的个人原因,是含有教师教学、学生学习本身和学习心理等多方面的综合因素.所以,教师应以十足的信心和积极态度来对待错题,不只是简单的对题目打下正误符号,而是帮助学生寻找错题的根源,充分挖掘错题教学价值,并付诸于实践教学过程中,从而提高数学教学质量.     

模因视域下大学英语写作语块教学法研究

英语写作是一项重要的语言输出技能,也是大学英语教学的必要组成部分。然而长期以来,写作教学存在教学模式应用、教材使用、学生语料输入输出严重不成正比等诸多问题。根据大学英语课程设置特点,把阅读课与写作教学紧密结合起来,根据模因生命周期的四个阶段设计预制语块教学环节,能够有效突破大学英语写作教学瓶颈,提高教学的时效性。     

江苏外商直接投资与对外贸易的动态关系研究

外商直接投资与对外贸易之间既存在互补效应,也存在替代效应.由于中国区域经济发展的不平衡性,不同省份外商直接投资与对外贸易的动态关系呈现出不同的特点.本文选取江苏省为研究对象,运用计量经济学中平稳性检验、协整检验、格兰杰因果关系检验等方法,对1985—2010年期间的外商直接投资与对外贸易进行分析.结果表明,江苏外商直接投资与对外贸易存在长期均衡关系,两者之间存在单方向的因果关系.对实证结果做出分析并指出了相应的政策含义.     

矿井需风量计算案例分析

准确计算矿井需风量为矿井风机选型提供可靠依据,也为安全生产提供可靠保障,本文以某矿为例,对采煤、掘进等工作面计算乘以一定的通风系数,得到全矿的需风量。     

方以智《东西均·反因》思想发微

明末清初思想家方以智阐言天地间之至理乃相因者皆极相反,现象世界的万事万物皆相待而生,因缘而起,由此以显现象事物之空性,泯除视现象之物为实有的执持.同时,为了破除对道体的执定,进而阐明了反因即正因、用中一贯、不落两边的精微义理,方以智融贯儒释道三教归一的思想大旨由此得以确立.