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51.
倪留才 《科技信息》2012,(8):277-277
投篮是进攻队员为了将球从篮圈投入篮筐而采用的各种专门动作的总称。它是篮球运动的主要进攻技术,是得分的唯一手段。准确投篮是篮球比赛中各种进攻技术、战术运用的最终目的;它也是篮球比赛中所有技术动作比较关键的环卫,是篮球教学中较难解决和急待解决的重要课题,对于迅速培养"神投手",提高运动员在篮球比赛中的中、远距离投篮效果之间的内在联系,提高篮球技术训练的质量和效果,笔者从以下几个方面进行认识和考虑,并与同行商讨。  相似文献   
52.
动作识别是近年来时序数据挖掘领域的研究热点,具有广泛的应用前景。但是现阶段基于深度学习的动作识别算法需要大量的标记训练数据集,存在泛化性差、实时性差、场景受限的问题。为解决这些问题,本研究设计一种基于轻量化二维人体姿态估计的小样本动作识别算法。该算法基于YOLOv5算法构建轻量化的人体检测器HYOLOv5。基于轻量化二维姿态估计模型Lite-HRNet设计人体姿态特征描述算子,有效地去除背景对人体动作特征的干扰。为有效度量时序人体姿态特征描述算子间的相似度,本研究提出基于动态时间规整的人体姿态特征距离度量,并在此基础上设计基于类别中心选择的动作模板匹配算法。该算法通过少量的动作视频构建动作特征模板库,利用动作模板匹配算法可实现多类动作视频的精准识别。为验证算法,本研究在COCO 2017的Humans数据集上对HYOLOv5进行测试,人体检测识别精度mAP@0.5∶0.95可达50.7%。基于10种动作视频数据进行测试,结果表明,本研究所提算法可有效地识别视频序列中的姿态,在每个动作仅包含4个训练数据的情况下,动作识别准确率均可达到91.8%。  相似文献   
53.
提出了一种基于Kinect的双臂机器人动作模拟与轨迹规划的方法。运用空间向量法计算出人体关节转动角度,通过建立人体关节与机器人关节的映射关系,将体感设备采集到的人体骨骼信息通过无线方式将控制命令传输给机器人,实现机器人的动作模拟。机器人的轨迹规划通过使用体感设备采集手臂末端位姿及运动轨迹,通过逆运动学求解,实现机器人手臂沿相同位姿运动。最后,通过仿真和实验验证了所提出方法的有效性。  相似文献   
54.
电力系统三相不平衡导致电动机产生负序过电流,严重影响电动机的工作性能,本文介绍了负序过电流的计算方法,分析了不同情况下负序过电流的产生原理,在保证电动机负序过电流保护能可靠动作的前提下,还需避免电动机在非故障情况下不误动,基于以上两点,本文给出了电动机负序过电流保护动作判据,以保证电动机产生负序过电流时能够灵敏迅速可靠动作。  相似文献   
55.
李国良 《河南科技》2012,(19):54-55
<正>某电厂装设2台142MW机组,主设备均为俄罗斯引进,有4台锅炉采用母管制运行供两台机组供热和发电,1#、2#发电机均采用发变组单元式接线接入厂内的110kV变电站。该变电站为双母接线,共有8回出线,其中6回为馈线供附近周边负荷,另外2回接入2km外的某变电站与系统主网联络。全厂的启动备用电源取自110kV南母线,供本厂高压厂用电备用。标准运行方式下,3台锅炉采用母管制运行。1#、2#发电机,1、2热陡线(联络线)及各条馈线分别接于110kV南、北母线并列运行。供电系统如图1所示。  相似文献   
56.
<正>体操运动难度高、惊险、动作衔接快,有些动作要在高器械上完成,因此对身体各种素质要求较高.在体操教学和训练中可能出现下跌、摔倒和脱手等事故,不但会伤害练习者的身体,而且在心理上易埋下恐惧的阴影,从而影响教学训练的进程和质量的提高,通过有效的手段来增强学生学习的信心,克服恐惧心理,对体育教学具有重大和深远的意义.1恐惧心理形成的原因1.1主观原因体操动作具有危险性和复杂性,学生接触少,且缺乏练习基础,认为自己的体能水平或完成技术动作的能  相似文献   
57.
陈建明 《科技信息》2009,(11):147-147
动作示范是体育教学中最常用的一种直观教学法,它是教师通过具体的动作示范,使学生在动作思维中第一时间建立起所要学习的动作表象。以最直观的方法去了解所学的技术动作的结构及要领,从抽象的思维中转变为直接的感受。  相似文献   
58.
太极拳上肢多呈圆形,弧形,螺旋形动作,这种动作不仅独特并且有着深刻的科学和文化内涵,圆弧形动作符合人体运动解剖的生理结构,符合击技中的动力学原理,适合周身的气血运行,对中枢神经,植物神经具有良好的生理保健作用。  相似文献   
59.
认知结构迁移理论在单肩后滚翻教学中的应用   总被引:1,自引:0,他引:1  
本文运用了认知结构迁移理论中关于设计“比较性‘组织者’”的新动作技能的学习方法,在单肩后滚翻动作技能教学中进行了应用性研究,结果表明,这种学习方法明显有助于该动作技能的学习。  相似文献   
60.
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