束毛隐翅虫属的四川新纪录(鞘翅目:隐翅虫科,大眼隐翅虫亚科)

报道了中国四川束毛隐翅虫属5新纪录,研究标本保存在四川师范学院生物系.     

推覆体的几何学与四川龙门山推覆体模式

本文根据四川灌县、江油地区龙门山推覆体构造带的观察,结合国内外资料讨论推覆体的几何学特征和几何分类。作者首先根据推覆体沿主断层倾斜面顺向下滑和逆向上冲运动的性质,将推覆体划分为下滑推覆体和上冲推覆体两种基本类型;然后,根据推覆体与结晶岩体几何学的关系,并结合其与主断层面相对运动的性质又划分为单侧式推覆体和双侧式推覆体两大类和几个小类。作者从推覆体的发生、发展和演化过程探讨四川龙门山中北段推覆体模式。归类是初步的。在这些归类和龙门山推覆体模式分析中,对今后探索地壳上层滑脱构造的形成,模拟与这类构造有关的油气田区域是今后研究的努力方向。     

四川溲疏属的分类研究(Ⅰ)——经济价值、地理分布及种的检索

四川溲疏属植物20种,5变种及1栽培变型,其中有2新种,2新变种,2新分布种及1新等级,文中对该属的研究简史、经济价值和地理分布作了讨论,给出了属的特征及种的系统检索表;对几个疑难分类群的等级划分处理如下: 1.繁花溲疏(D.corymbiflora Lem.ex Andre)不应作川溲疏的变种,应恢复其种等级。 2.西康溲疏(D.sikangensis Fang)作长叶溲疏的异名不妥,拟为独立种等级。 检索表系统安排采用T.H.3a14ROHHHROBa(1966)的系统,但有调整与补充: a.长江溲疏(D.schneideriana Rehd.)从狭萼亚组改置于溲疏亚组。 b.伞花亚组中建立多辐系(Ser.Multiradiatae P.He)与寡辐系(Ser.Pauciradiatae P.He)这2新系。     

四川省城市地貌的初步研究

本文分析了四川省地貌的区域特征及其对该省城市布局、结构和整治的影响,对该省城市地貌作了初步分类,划分出3个基本类型和7个亚类,并对各亚类进行了简要分析。     

四川缙云山大头茶与森林优势种群间联结性研究

基于２×２联列表，应用方差分析、Ｘ￣２统计检验、Ｏｏｎａｉ指数、Ｊａｃｃａｒｄ指数等系列技术，对四川缙云山大头茶（Ｇｏｒｄｏｎｉａｃｕｍｉｎａｔａ）与缙云山森林优势种群在演替系列群落中的联结性进行了研究．结果表明，种对间的联结性质和程度是随着群落演替的进展而发生变化的，这也正是生境条件优化和多种群相互作用，占据各自生态位的动态过程．只在常绿阔叶林中，大头荣与栲树、润楠间表现出极显著负联络；与白毛新木姜子、银木荷间存在极显著正联结，与小叶栲、虎皮楠间表现出显著正联结．     

四川王朗自然保护区大熊猫主食竹天然更新

运用最优梯度搜索参数估值的非线性回归方法,建立了森林群落冠层郁闭度与缺苞箭竹(Fargesia denndata)天然更新苗丛数(每4m~2)的正态函数关系 y=ae~(-b(x-c)~2).结果表明:在不同的森林群落之间,箭竹天然更新的适宜性存在很大差异;同一群落内箭竹天然更新主要受冠层郁闭度和层片结构的影响.     

华中科技大学

华中科技大学产业集团，华工科技产业股份有限公司，武汉天喻信息产业股份有限公司，武汉华中数控股份有限公司，武汉华工创业投资有限责任公司，武汉华工大学科技园发展有限公司。     

川北早志留世似包珊瑚属的两个新种

在采自四川广元和朝天一带早志留世王家湾组的材料中发现具典型包珊瑚型隔壁,发育三级隔壁的单体珊瑚新类群.该类群边缘厚结带窄,一级隔壁长,几乎可达个体中心;二、三级隔壁短,隔壁由层状组织组成,横板完整,近平列状或密集成束状,无鳞板.基本特点与似包珊瑚属(Amplexoides Wang,1947)最为接近,因而暂将该类群归入包珊瑚属,共有两个种:Amplexoides trioseptatus sp. nov., Amplexoides modaoyaensis sp. nov..根据新资料补充了似包珊瑚属的部分属征,讨论了Amplexoides Wang的主要类群、构造特点及其演化,并系统描述了两个新种.     

川西前陆盆地须家河组沉积相及岩相古地理演化

川西前陆盆地上三叠统须家河组是油气勘探的重点层位.依据新的地层划分方案、大量钻井、露头及岩芯资料,结合区域地质特征,详细研究了须家河组沉积相、岩相古地理特征及其演化.结果表明:研究区内主要发育了冲积扇、湖相三角洲、湖泊、海相三角洲、滨岸和海湾六种主要的沉积相类型;古地理演化经历了由海相环境-海陆过渡相环境-陆相环境的转变;在须四早期,受安县运动的影响,龙门山褶皱成山,使研究区与阿坝海域完全隔绝,整个四川盆地真正进入了陆相沉积环境.     

四川农村基础教育质量的制约因素与提升策略

近年来，四川农村基础教育质量得到了全面提升。但制约四川农村基础教育质量的因素还是存在，主要表现在经费、教师、学生和课程四个方面。要进一步提升四川农村基础教育的质量水平，前提是要建立科学的质量标准，关键是要树立科学的质量观，重点是要抓好农村基础教育经费保障机制和教师保障机制建设。