浅析教务管理现代化

为了保证教学工作的顺利进行,必须进行科学的教务管理.教务管理是学校管理工作的核心,是保证教学工作正常进行的关键.经过不断的研究与总结,目前教务管理水平得到显著提高,逐渐实现现代化的教务管理模式,主要体现在程序性、规范性、系统性、科学性等方面.     

"服务型教育体系"与广告专业教学模式创新探索

广告专业招生的激增给高校的广告教学、实践、就业等环节带来多方面的压力,众多高校的广告专业面临着广告教育的定位和品牌塑造的挑战。特别是独立本科学院,如何优化“服务型教育体系”,更好地为地方经济服务已成为热点问题。文章从“服务型教育体系”内涵和独立本科学院特点出发,在广告专业的课程设置、课堂教学方式、实验教学、实践基地建立等方面进行整理、剖析,挖掘了其具有实际价值,为独立本科学院培养广告人才提供坚实可佐证的教学模式。     

试谈大学英语四、六级考试改革对高职高专院校英语专业教学的影响

本文探讨了目前高职高专院校以大学英语四、六级考试,作为三年制英语专业学生终结性评估标准的必要性,通过对该考试改革趋势的分析,浅析其对学生听力和口语表达能力教学的指导作用。     

提高校长素质 推进学校教育现代化

中共中央和国务院于1993年2月颁发的《中国教育改革和发展纲要》中提出了教育现代化的发展目标。近年来,苏南地区的教育现代化工程已经全面启动,并取得了显著的成绩。 基础教育现代化有四个层面:一是物质层面,主要是教育设施和装备的现代化;二是     

IJT生产方式理论基础的探讨

本文主要从理论上阐述了ＪＩＴ生产方式，将其理论基础归于系统论，信息率和控制论。     

技术先进服务中小企业信息化的“平民版本”

在中小企业的信息化建设过程当中，追求“简便宜用”是其处世哲学，也是其实际境况的反映。因此，打造“简约而不简单”的“平民版本”，为企业构筑起适用的现代化管理平台．成为IT厂商们致力的方向所在![编者按]     

杭州市农业现代化科技服务体系建设的研究

一、杭州市农业科技服务体系的现状⒈杭州市农业科技服务体系的基本情况杭州市市、县、乡三级农业科技服务体系经多年的建设，目前已基本形成了一支专业门类齐全、有3000余人组成的农业科研推广队伍。其中市级261人，县级902人，乡镇2021人。在体系组成上，除拥有可充分依托省会城市农业科研院、校集中的优势外，市级还有5家农业科研所、2所农业(农机)学校，以及植保站、土肥站、植检站、农机站、畜牧兽医总站、原种场、蚕桑场、种子公司等事业编制科研、推广机构；各县(市、区)分别设立了农技推广中心，下辖各专业站；乡镇农技站根据农技推…     

科技助农业腾飞--关于"百名农业专家兴顺工程"实施情况的汇报

经过百名农业专家和顺义区科技人员的共同努力,“百名农业专家兴顺工程”取得了明显成效,为顺义区农业高新技术产业化、农业产业结构调整和农民致富做出了一定的贡献。“百名农业专家兴顺工程”是从1999年正式启动的。为了加快农业高新技术产业化,加快农业结构调整和农民致富步伐,加快传统农业向高产、高效、高科技含量的现代化基础产业的转化,使农业的发展真正转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来,率先在2005年全区基本实现农业现代化,区政府决定:依靠首都科技优势,大力引进科技人才、技术、成果、信息和项目,实施“百名农业专家兴顺工程”。应该说,这是顺义区加快实现农业现代化步伐的一项重大举措。     

试谈农广校学员在“四在农家”创建活动中的创新意识——余庆：农广校学员施展才智的舞台，创造神话的沃土

遵义市以“四在农家”为载体的新农村建设发源于余庆县，初创于农广校学员，总结于县委县政府．遵义市委市政府决策在全市整体推广实施，得到了全国精神文明办的肯定，受到了中央领导的赞扬，谱写了一曲推进新农村建设的赞歌。