课堂展示活动在大学英语教学中的效用研究

在大学英语教学中很多教师引用了课堂展示活动的方法,以此来促使学生积极主动地搜集资料、查阅词典、精心准备与制作书面或口头展示活动。真正实现了以学生为主体的教学模式,大大提高了学生的学习积极性和英语应用能力。本研究通过实践、对比和调查问卷分析了课堂展示的优点和不足,并提出了解决问题的方法,供广大教师进行参考。     

浅谈科技馆教育在素质教育中的重要作用

作为科普教育的基地，科技馆教育通过展示教育、培训教育和实验教育等三种基本手段为我国科学技术的传播提供了有效的支持，是对当前素质教学的一种推动。     

10项专利让20家单位“喜结良缘”

近日，在太原市召开的专利成果发布暨项目展示交易会上，10项专利让20家单位“喜结良缘”，此外，还推荐、展示了150项优秀专利。专利成果发布暨项目展示交易会是中国专利周太原周的一项主要活动．经交易会“牵线搭桥”．以“不锈钢化学着色液及其化学着色方法”“一种具有抗癌活性的Ru（Ⅱ）配合物及其制备方法”“多用途断续切削装置”等10项专利项目为媒介，     

博物馆展览的陈列设计问题分析

当今博物馆体系内的主要弊病是形式相互雷同,很少有创新和个性,不管是临时展览或是基本陈列,由于对自己的地域特色或文物特点缺乏足够了解与研究,从而使设计的依据趋于通俗,形式的构思非常局限。本文就如何营造展厅气氛,如何创造良好的展示效果,陈列设计中现代科技的运用几方面提出一些建议。     

在语文口头展示教学中发展学生的创造力

语文口头展示教学以独特的教学内容、教学方法、评价方法在发展学生创造力等方面效果显著。本文以笔者的教学实践为基础,通过对口头展示教学概括介绍,对其在发展学生创造力方面的作用进行了初步探讨,以期为语文教学带来一些思索和启示,为学生的全面发展提供一些粗浅的经验。     

如何在高效课堂中落实展示环节

高效课堂中展示交流这一环节对教学效果有着至关重要的作用,无论从它占用课堂时间还是对整体班级成绩的提高都占据了很重要的位置。如果说预习是高效课堂的切入点和突破口的话,那么,展示这个环节,简直就是高效课堂最具革命性的课堂独创,是高效课堂的核心。本文主要从什么是展示、为什么要展示、课题展示类型、展示内容、展示指导、指导原则、展示时老师及学生应注意的问题等九个方面探讨了如何在高效课堂中落实展示环节。     

关于非物质文化遗产的展示设计研究--以婺源徽雕文化的传承记录为例

徽雕文化是传统工艺美术中最为重要的非物质文化遗产之一，目前对于这项非遗的现代化传承记录探究以文字和图像为主，能够通过艺术展示的手段来系统化呈现徽雕的历史及当下文化价值是非常具有意义的实践，该文根据其文化的特质进行针对性的展示方法研究，使其更能够系统地为参观者所理解，也为其它非遗文化的展示提供借鉴性参考。     

aFGF特异性结合噬菌体的筛选与鉴定

利用噬菌体7肽库筛选出aFGF特异性结合噬菌体并鉴定其活性.经过四轮淘选,ELISA检测结合活性,然后挑取单克隆测序.竞争抑制试验验证阳性克隆与aFGF的结合活性.MTT法检测阳性噬菌体对aFGF诱导的Balb/c3T3细胞增殖的影响,一系列实验结果显示,筛选出的P8号阳性噬菌体与aFGF结合的特异性很高,对aFGF诱导的Balb/c3T3细胞增殖具有抑制作用.通过本实验,获得了具有与aFGF高度结合的噬菌体短肽,可为抗肿瘤新药提供重要基础.     

多媒体的运用对展示设计的作用

一场展示的成功与否与它的设计品质是相对应的，以多媒体的形式对展示设计加以演绎，对商品的促销起到事丰功倍的作用。多媒体是指多重媒体的意思，直接作用于人感官的文字、图形、图像、动画、声音和视频等各种媒体的统称，多种信息载体的表现形式和传递方式。虚拟展示则使多媒体呈现了人机交互式信息交流和传播的可能。虚拟展示的第一优点是交互性、实时性；第二个优点是可以模拟仿真。受测试者置身其中，可全方位从声、光、动画等多种方式感知，而且能够进行人机对话，甚至有力的反馈感觉。     

浅谈中学信息技术课的兴趣培养

信息技术课主要就是指我们所说的计算机课程,它是一门实践性和操作性都很强的学科,信息技术教师要提高信息技术课的教学质量和效果,就必须让学生对该科产生浓厚的学习兴趣和主动接收知识的意愿。那么,如何激发学生兴趣,就是信息技术教师的重中之重。