应用型本科高校商务谈判课程实训教学探索

应用型本科高校是培养现代商务谈判人才的一个重要基地,但目前各高等院校所培养的商务谈判人员综合素质与现代企业的实际需求差距很大,其主要原因是商务谈判教学中面临着：教学内容陈旧、手段单一、实践教学薄弱等问题.这就要求对商务谈判课程的教学内容和方式进行相应的改进,更好地满足企业国际化竞争对商务谈判人才培养的需要.     

国际商务英语谈判策略探析

随着经济全球化的发展，中国的对外商务活动日益频繁，对外商务谈判也日益增多。成功的商务谈判能产生极大的经济效益和社会效益，而想和外国人做好每一笔生意，必须了解世界各国的文化，掌握相应的谈判技巧，如谈判主题明确，摸清对方意图，注意说话方式，底价保密等等。笔者基于近几年的商务谈判教学经验，对商务英语谈判进行了概括论述，并提出了几点谈判策略以供读者参考。     

论情景模拟实验室在商务谈判教学中的作用

商务谈判是商务英语教学中的一个重要环节,如何上好商务谈判这门课程一直是外语教学工作者关心和研究的课题。本文根据情景模拟教学法的相关理论和商务谈判课程在情景模拟实验室的具体运用,探讨了商务谈判课程在情景模拟实验室的演练及其效果,文章结论认为:情景模拟教学对于培养学生学习兴趣和实际操作能力起着其它教学方法无法替代的作用。     

浅谈高职教育中商务谈判与礼仪课程教学

本文结合《商务谈判与礼仪》课程教学实践,分析了该课程的特点和教学的现状,提出了在商务谈判与礼仪教学过程中的若干方法,总结了模拟实训教学在《商务谈判与礼仪》课程中的做法和体会。     

《商务谈判》课程理论与实践教学的整体优化研究

《商务谈判》是一门技能性很强的应用型课程,具有较强的的实用性和可操作性。教师在《商务谈判》课程的教学中,不仅要向学生讲述商务谈判的理论知识,更要通过实践环节提高学生对商务谈判知识的应用能力。如何调动学生对理论知识的学习兴趣,如何提高学生谈判技巧以及对谈判策略的实际运用能力,是该门课程教学的关键所在。多媒体讲授、案例教学、项目实训、模拟谈判以及校外实践等理论与实践教学优化组合的模式适用于该门课程教学。     

对高职国际商务谈判课程教学改革的几点思考

高等职业教育是我国高等教育的重要组成部分,随着中国市场经济的渐入佳境及世界经济一体化的加速推进,商务谈判在21世纪的现代商务领域中占据着越来越重要的位置,掌握商务谈判的相关知识和策略技巧,意义重大。本文从高职国际贸易专业的人才培养目标出发,对目前高职国际商务谈判课程教学改革的现实背景进行了分析,并就教学改革提出了思考。     

模拟谈判教学在高职院校商务谈判课程中的运用

本文结合《商务谈判》教学实践,探讨了在该课程中采取模拟谈判教学模式的实施过程及存在的问题,并提出了几点建议,使模拟谈判教学活动能够更好增强商务谈判课堂教学的效果。     

浅析语用策略在涉外商务谈判中的应用

论述涉外商务谈判人员掌握谈判的语用策略的必要性，探讨起积极作用的语用策略在国际商务谈判中具体运用的三个方面，即礼貌语用准则、委婉幽默和含蓄模糊的表达方式。     

商务谈判中文化差异的影响及处理

世界经济日趋全球化,国际间商务交往活动日益频繁和密切,各国间的文化差异逐渐显现出来,它直接影响到商务交往的实际效果。如何处理好文化差异对国际商务谈判来说是非常重要的。本文从商务谈判和文化的定义入手,剖析了文化差异产生的原因,并说明了如何应对处理这一问题,这对于跨文化谈判的成功是非常有帮助的。     

浅谈英语条件句在国际商务谈判中的应用

在国际商务活动中,常常会因异国语言文化的不同使交流产生误会,而使用条件句是一种很委婉的避免误会的方法。商务谈判者在商务谈判中,恰如其分地掌握和使用好各种条件句,是使谈判获得成功的重要因素之一。本文通过对英语条件句在商务谈判中的应用的分析,说明对商务谈判者来说,熟练掌握英语条件句是重要的谈判技巧之一。