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121.
赵婕 《科技信息》2011,(6):191-191
本文阐述了培养高素质一专多能型人才,创办现代学前教育专业是发展高职教育的关键。从专业发展的理念,对学前专业人才的培养目标、专业设置、课程模式、教学设计、培养途径、就业趋势、师资队伍等方面进行了初步探讨。  相似文献   
122.
杜可清 《科技信息》2011,(19):399-400
随着现代社会的高速发展,人类面临的社会危险也日益增加。胎儿作为正在形成的人更容易受到侵犯,也更容易造成不可逆转的伤害。目前世界各国法学家对胎儿利益保护提出了各种理论,各国也有不同的司法实践。但我国现行法律规定民事权利能力始于出生,即胎儿在出生前不是民事主体、不享有民事权利,无疑对受伤害胎儿权利的保护设置了不必要的障碍,那么,如何更好的保护胎儿利益,则成为亟待解决的问题。  相似文献   
123.
宫文靖 《科技信息》2011,(15):J0156-J0156,J0141
学生的初中学习生活,是其在求知的一生中,所经历的一个重要的阶段,是一个人的各种能力和方法得以提升和形成的一个重要的基地。在这个重要的基地上,我们的教育应该走向何方,这是摆在我们面前的一个重大的课题。教育家陶行知一向把教育的最大期望寄托于教学生如何做人,而不在于学生能挣多少钱、能当多大官、能找到什  相似文献   
124.
兰月凤 《科技信息》2011,(36):158-158
当今人才竞争激烈,合理的人才定位和培养模式的确定尤为重要。文章从高职教育理念及人才需求规格出发,结合地区经济发展要求,阐述以职业能力为取向的三段式人才培养模式的形成过程,实践及成效和问题。  相似文献   
125.
高等院校影视类实验室开放模式探讨   总被引:1,自引:0,他引:1  
朱碧霞 《科技信息》2011,(13):120-120,87
根据高等院校影视类实验教学的特点和目前影视类实验室开放的现状,从加大实验室开放力度和建设实验室开放信息化管理系统方面提出了影视类实验室的开放模式。  相似文献   
126.
谢迅  师圣媛 《科技信息》2011,(19):I0196-I0197
对专本并举的新建本科大学来说,可以采取先易后难、循序渐进的方式启动教育国际化战略的实施,即从交流活动开始,以国际课程班起步,逐步申办专科层次、本科层次中外合作办学项目,最后申办本科层次中外合作办学机构。  相似文献   
127.
池雪莲 《科技信息》2011,(10):46-46,49
本文从实训基地建设的目标出发,根据襄樊职业技术学院实训基地建设的实践介绍了国家级电工电子实训基地软硬件建设的思路,运行管理的模式以及在建设中应注意的问题。  相似文献   
128.
赵玉 《科技信息》2011,(3):181-181
什么样的方式可以在不同类型的人之间无障碍共享呢?毋庸置疑,当然是音乐!由于音乐容易与情感记忆产生共鸣的特性,近年来,基于音乐基础上的音乐营销正得到营销专家们更多的关注,成为众多营销方式中的新热门。  相似文献   
129.
为了研究长径比效应对层状千枚岩力学特性、能量耗散及破坏模式的影响,文中选用4种倾角(α=0°、30°、60°、90°)下不同长径比(L/D=0.5、0.6、0.8、1.0、1.2、1.6、2.0)的千枚岩分别进行了静载单轴压缩和分离式霍普金森杆(SHPB)试验。结果发现,静载压缩试验条件下,不同倾角下千枚岩随长径比的增大,峰值强度和峰值应变均减小。通过单轴动态压缩试验,发现4种层理倾角千枚岩动态抗压强度与试样长径比呈二次函数关系,随着长径比的增加,动态抗压强度出现一个峰值后逐渐降低;千枚岩峰值应变与试样长径比呈指数函数关系下降;对动态冲击压缩试验进行能量分析,发现不同工况的千枚岩在同一冲击气压下,入射能、反射能、透射能均呈现出先缓慢上升再快速上升最后趋于稳定的三段式变化;随着试样长径比增大,千枚岩反射能比先增大后减小,透射能比先减小后增大;采用能量比值法进行对比分析,发现在长径比L/D=1.2时,千枚岩的反射能比达到最大,透射能比达到最小;对千枚岩的宏观破坏模式进行分析,发现动态冲击压缩下千枚岩的宏观破坏模式受长径比影响较大,长径比越小破坏越完全;长径比越大,破坏越不充分。  相似文献   
130.
魔芋试管苗的营养液栽培管理技术和立体栽培模式初探   总被引:3,自引:0,他引:3  
通过对魔芋试管苗栽培管理过程中的清洗、移栽、炼苗、营养液栽培及光照、季节、病害防治等多种因素进行试验观察,总结出了一套较为成熟的魔芋试管苗立体多架层栽培模式,为魔芋试管苗二年速成良种繁育体系的建设奠定了基础.  相似文献   
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