关于思想政治理论课教学中渗透荣辱观教育的探讨

高校思想政治理论课是对大学生进行思想道德教育的主渠道和主阵地。在思想政治理论课教学中渗透社会主义荣辱观教育不仅是高校思想政治理论课教学的重要任务,也是对大学生进行社会主义荣辱观教育的重要途径。     

语文教学艺术的情感性、创造性

在应试教育思想的严重干扰下,中学语文教学大量采用了条分缕析的"科学化"方法。做练习,讲练习,似乎成了语文教学的"主旋律"。语文教学完全丧失了人文学科的独特优势,学生的整体语文素质也难     

孟子“仁政”行政组织思想及启示

本文对孟子基于其“仁政”学说的行政组织思想做了较为详细的阐述,并为孟子行政组织思想的研究和当代行政组织的构建及运作提供了一些积极的借鉴和参考。     

井冈山斗争时期毛泽东经济思想解析

毛泽东在领导中国革命的艰苦卓绝斗争中,把马克思主义的普遍真理与中国的具体革命实践相结合,找到了“农村包围城市,武装夺取政权”的革命道路,也促生了伟大的“山沟里的马克思主义”,井冈山斗争时期毛泽东的经济思想逐步孕育和形成,并成其为毛泽东思想体系的一个重要组成部分,重新梳理和继承发扬,对于今天的现代化经济建设来说,仍然具有十分重要的现实意义。     

简论如何实现高校思想政治教育中的自我教育

自我教育是高校思想政治教育中的一种重要方式,本文探讨了实现高校思想政治教育中自我教育的措施和策略,主要包括:大学生的自我身心教育、大学生的自我思想政治教育以及大学生的自我文化素质教育。     

向量法与坐标法的统一性

向量法和坐标法是解析几何研究的基本方法,掌握这两种方法是学好解析几何的关键.分析了向量法与坐标法的含义、使用方法,指出向量法与坐标法统一为关系映射反演法,体现了数形结合的思想,从而在更高层次上实现了两种方法的统一和整合.     

当前农村思想政治工作的现状及对策探析

从农村思想政治工作的地位和作用入手,探讨分析了当前中国农村思想政治的现状和原因及所面临的各种挑战,并在此基础上提出了对当前推进农村思想政治工作的对策。     

浅谈思想政治教育实效性的方法论基础——主体间性原则

思想政治教育不仅是传播主流意识形态的主阵地,更是引领当代大学生树立正确的世界观、人生观和价值观的精神向导.它的实际效果如何,直接关系到"为谁培养人?培养什么样的人?"的重大问题.为了使思想政治理论教育的实效性达到最优化,实现由单一式的主体性思想政治教育向主体间性思想政治教育模式的转向,探讨主体间性原则在思想政治教育理论中地位和作用,为思想政治教育理论寻找一种新的哲学范式和方法论原则,不仅是思想政治教育研究的一种理论创新,更是思想政治教育实践发展的必然要求.     

新时期加强党的思想领导能力建设的途径

本文对党的思想领导能力的科学内涵进行分析，说明思想领导能力的构成要素。根据国内外经济和社会的演进变化，探讨新时期中国共产党在思想领导方面所面临的各种影响和挑战。针对这些影响因素，提出了加强党的思想领导能力建设的有效途径。     

高校思想政治教育存在的问题及对策探讨——和谐社会视野下的审视

高校思想政治教育应纳入和谐社会视野。从和谐社会的视角探讨新时期高校思想政治教育建设,对于加强和改进高校思想政治教育工作,加速构建社会主义和谐社会具有重要的理论和现实意义。