大学生日语作文中存在的问题及其对策

分析比较了写作教学中发现的学生日语作文的常见问题，同时探析了出现这些问题的主要原因，并在此基础上提出了相应的解决问题的对策，以期能帮助学生有效提高日语写作能力。     

听觉刺激理论在大学英语教学中的应用

大学英语教学在全球化形势下如何进行改革,既是应用语言学范畴内的一个理论问题,又是外语教学领域中的一个实践问题.为解决大学英语教学中存在的突出的"哑语"问题,根据母语习得规律中的听觉刺激理论,英语教学改革应遵循精听和朗读的原则.     

大鼠听泡解剖结构及耳后进路手术标志的观察

制作成年Wistar大鼠颅骨标本,观察听泡大体形态及位置;打开听泡,观察内耳主要结构.进一步在活体上选择耳后手术径路,观察大鼠听泡位置,了解耳后内耳进路的手术标志.结果发现,大鼠听泡体积较大,听骨及内耳结构主要集中于听泡前;在活体上取其耳后切口,寻找茎突样结构,经听泡后壁可顺利进入听泡,不会损伤重要结构,可清楚地观察到内耳主要结构以及蜗神经、内耳门等相连结构,为内耳的耳后进路注射以及内耳门进路蜗神经核注射提供了相关的实验基础.     

基于听感知特征的英语句子重音检测

为了更有效地提取英语句子重音,提出了一种基于听感知特征的方法。根据音素特点,改进段长的归一化方法;根据听感知特性,引入半音程和响度特征,并以归一化的音节最高值代替其平均值,系统正确率达到78.7%,漏检率为9.37%。在此基础上,还提出了基于掩蔽效应的突显度模型,系统正确率提高到83.4%,漏检率下降到5.72%。实验表明,突显度模型更符合人的听感知,其性能接近人工标注的一致率(约为86%)。系统还具有文本无关和说话人无关的优点。     

怎样提高一年级学生的计算能力

怎样提高一年级学生的计算能力？首先是让学生理解算理,算理是掌握计算的根本。其次是口算的练习要有针对性,更要帮助学生发现计算中的规律,口算的内容要有针对性。第三是视算听算结合训练。最后就是严格,养成习惯。     

浅谈口译听记方法对托福口试备考的启示

近年来国际交流日趋频繁,许多外国院校,尤其是众多的美国院校,对中国学子敞开了大门。由于托福考试受全美大学认可,国内每年参加托福考试的考生人数众多,催生了对于高效备考手段的高度需求。托福口试中的听音复述环节与口译活动的过程类似,口译听记方法有助于提升托福参试人员的听音记录能力。     

结合网站论坛,运用听写法提高英语听力能力

本文结合分析普特英语听力网(www.putclub.com)这个比较成功的听力网站的操作,试探讨利用网站论坛,来使听写法扬长避短,推动听写法在大学英语听力教学中的作用,并指出在完成听写后还应当重视背诵和积累词汇,惟有如此才能真正实现英语听力的突破。     

禅者的祝福

唐朝的龙潭禅师,他少年未出家时很贫穷,靠卖饼为生,无处栖身,所以道悟禅师把寺旁的小屋子借给他住。为了表示谢意,龙潭每天送十个饼给道悟禅师,而道悟总是回赠一个给龙潭,并祝福他说:这是给你的,祝你子孙繁昌!     

改变世界的小发明（二）

遥控器1950年；车轮公元前3500年；称重仪公元前5000年；随声听1978年；高速盒式磁带录音机     

最具魅力

有一位女施主,家境非常富裕,不论其财富、地位、能力、权力及外表,都没有人能够比得上,但她却郁郁寡欢,连个谈心的人也没有,于是她就去请教无德禅师,如何才能具有魅力,以赢得别人的欢喜。