教学生学会学习

在平常的教学工作中,教师不仅要教给学生一定的学科知识,还应把"教会学生学会学习"纳入课堂教学中去,通过老师指导,使学生学会学习,让学生在走出校门之后要适应科技高速发展的社会、适应已进入信息化、知识经济的时代.     

国际习惯与国际惯例之辨析

国际习惯与国际惯例是相区别的。国际习惯无论是在国际公法、国际私法还是国际经济法中都是指具有普遍法律效力的惯常行为。国际惯例在国际公法中是指不具有普遍法律拘束力的惯常行为；在国际私法与国际经济法中，国际惯例的范畴大于国际习惯，它不仅包括有法律拘束力的国际习惯也包括不具法律拘束力的惯常行为。     

影响学生英语课听力的主要因素及应对策略

在英语教学中,听力能力的提高对学生语言能力的全面发展至关重要,听力教学也一直是我们的教学重点.本文分析了影响学生听力水平提高的主要因素,并提出了相应的解决办法.     

刍议职业高中学生语文学习习惯的培养

职业高中学生在语文知识方面与普通高中的学生相比普遍较弱,要提高他们的语文水平需要很多努力,而良好的学习习惯对于提高他们的语文能力和水平有着十分重要的作用。因此,必须对他们学习语文的习惯进行培养。文中主要对预习、多思、善问、敢于质疑与自学习惯的培养进行了论述。     

论如何创建平安和谐校园

平安和谐校园是培养学生个性全面发展的前提和基础;也是一个教育工作者所要追求的最高目标。校园平安和谐,学校才能长足发展,平安和谐已成为衡量一个学校领导者管理水平的重要标准,那么怎样才能做到校园的平安和谐呢？笔者将就此谈谈自己的拙见。     

克拉申语言输入假说与专业英语听力教学

克拉申的"输入假说"是二语习得中的重要理论之一,它强调语言的可理解输入和低情感过滤,对外语教学具有重要意义。本文在此理论基础上,对目前我国专业英语听力教学过程中的语言输入问题进行了探讨,并提出了相应的建议。     

没有耳朵可不行

1985年底,美国有一个男孩的耳朵被狗咬了下来。医生在放大40倍的显微镜下,花去12个小时,才完成了难度甚高的再植手术,术后又因血液瘀积变色而用了整整一周的"蚂蟥吸血疗法"治疗。虽然孩子吃足了耳朵再植的苦头,但没有耳朵,那可不行。     

浅析英语四级听力应试策略

英语四级考试中的听力理解部分历来是最让考生头疼的部分。这部分所占分值为35%,可以说听力部分的表现会直接影响到四级考试成绩。本文首先对四级听力的题型进行分析,然后对提高应试策略提出几点建议,希望能够对考生英语听力成绩的提高有所帮助。     

大学英语课堂听力活动个案分析

大学英语听力教学中,"听时活动"是不可或缺的一个重要环节。以一次教学案例为例,论述了在听时活动中培养学生听力技巧的重要性。在回顾了相关的文献之后,分析案例中出现的教学问题并得出结论:在听时活动中缺少对学生听力技巧的培养,这种缺失将影响二语的听力理解。     

提高农村学生英语听力的初步尝试

在英语听、说、读、写四种能力中,把听放在第一位,由此可见其地位的重要性.但英语听力是农村英语教学的一个难点.听力理解能力的提高是一个相当复杂的过程,但只要方法得当,并能坚持不懈地训练,定能取得实效.