公共图书馆为未成年人服务之探讨

分析了公共图书馆对未成年人的教育作用及其对未成年人阅读习惯的重要影响,阐述了我国未成年人的阅读状况和公共图书馆未成年人服务现状,借鉴美国公共图书馆服务未成年人的经验,针对现在公共图书馆未成年人阅读存在的一些问题,提出了图书馆促进未成年人阅读发展的若干措施。     

西藏民事习惯研究述评

为推进对西藏民事习惯的甄别和研究,形成国家法与西藏民事习惯的良好互动,推动国家法的统一适用,文章从历史法制研究、基础理论研究、专题研究三个维度归纳分析了西藏民事习惯的研究现状,从中反思,认为存在基础概念模糊、重历史轻现实、突出整体性忽略特殊性三大问题,明确指出民事习惯法是国家通过一定方式赋予了民事习惯以国家强制力的国家法。以西藏目前仍然存在的民事习惯作为调查研究的新起点,且以各因素类似的小区域为单元进行民事制度整体调查,以此弥补当前西藏民事习惯调查研究的不足。     

高职院校学生专业兴趣和课堂习惯对成绩影响模型分析——基于重庆市5院校2027名学生样本的实证研究

为探讨高职学生专业兴趣和上课习惯对学习成绩的影响,基于对某市5所高职院校2 027名学生样本的抽样调查数据,运用Logit模型方法对学生专业兴趣、预习习惯、专业理论课堂习惯、实验实训课堂习惯等相关10个题项对专业成绩影响程度进行Ordered probit模型估算,结果表明专业兴趣、预习习惯、专业理论课堂习惯、实验实训课堂习惯与学生专业成绩呈正相关,影响显著.其中,专业兴趣、主动做听课笔记的习惯、主动与老师讨论或请教的习惯对学生专业成绩的影响程度最大.为此,要提高高职院校学生的专业成绩,应当加强对学生专业兴趣和良好课堂习惯的培养和训练.     

传统文化、消费习惯与农村居民消费行为

近年来,随着中国投资增速放缓、出口受阻,消费需求成为经济增长的重要源泉。然而,中国农村居民消费倾向较低导致农村居民消费较为谨慎。认为导致农村居民消费倾向下降的根本原因是消费习惯的作用,是在人类社会变迁中形成,在中国传统文化中产生的。因而,政府应当采取措施,转变农村居民的消费习惯。     

大学生使用视频终端的用眼行为习惯的研究

研究获取大学生使用视频终端(visual display terminal, VDT)的用眼行为习惯与其眼健康状况,探讨健康使用VDT的用眼方式,为大学生眼部保健工作提供依据。采用整群随机抽样法,选取河南省四所高校1199名在校大学生,进行问卷调查,采用单因素方差分析探讨其用眼习惯与眼部症状的关系。本次调查中大学生眼健康状况差,视频终端综合征(visual display terminal symptom, VDTS)症状发生率为70.3%,VDT日均使用时长为6.44小时,平均使用距离为19.20 cm,平均睡眠时长为6.77小时,VDT夜间模式使用率48.7%,使用VDT时屈光矫正率63.1%,有效护眼行为仅占1.3%。对于是否引起VDTS,研究对象在VDT日均使用时长、使用距离、使用环境、熄灯后使用时长、是否使用夜间模式、睡眠时长、使用VDT时是否屈光全矫、是否进行有效护眼行为等习惯方面,差异有统计学意义(P<0.05)。大学生使用VDT时不良用眼习惯广泛存在,有效护眼行为普遍缺失,从而导致VDTS症状多发。     

论“荆楚派”建筑审美特性的表达

地域环境塑造了人们独特的思维方式和行为特点。而历史的传衍,使得地域的文化得以保留与延续,进而形成了具有人文特征的地域特性。湖北地处中国长江中下游,古属楚地,亦是楚国都城所在,遂保留了相对完好的楚文化。荆楚文化作为楚文化的一种延续,使得湖北人民也存留了一些楚人的特点和审美倾向。地域特性之美源于对地域文化生活的总结,并通过人的抽象思维释放到生活艺术的创作中,形成特定的视觉符号,产生族群所共识的美。建筑作为文化独特性的一种实体反馈,体现着族群的审美习惯。然而快节奏的现代生活,让湖北人民忽视了许多地域文化细节,这使得本该独具特色的文化生活归于世界大流,地域特色的识别性也渐渐消失,城市风貌变得千篇一律。建筑的发展是以人们的生活需要为基点,如今物质生活的繁盛,促进了人们意识层面的丰富,个人需求也变得个性化,这就要求建筑的发展更具时代特点。面对地域符号在城市风貌中的衰微,为了唤起人们对文化传承的认知和身份的认同,需要设计者从文化符号中提炼元素,去引导居民的审美表达,推动地域文化的健康发展,同时也使建筑更好地为当地居民服务。     

关于数学分析课堂教学的思考

<正>数学分析作为数学基础课,教师对内容的正确传授很重要.同时,加强对学生学习习惯及兴趣的培养也很关键,因为良好的学习习惯,能使学生终身受益[1-3].数学分析是数学专业学生第一学期开设的课程,学生在学习时往往会遇到许多的困惑和不解,会感到它与高中的数学学习有很大的不同,以前养成的学习习惯及学习方法有很多的不适应,针对这种情况,教师在教学中应该注重培养学生新的学习习惯及学习方法,使学生尽快地适应大学的数学学习.     

影响大学生体育锻炼习惯形成的学校因素分析

通过分析大学生体育锻炼现状与学校制约因素,认为影响因素主要有体育硬件设施、体育教学和体育氛围.基于此,提出高校要提高体育重视程度,科学推进体育设施建设;改革教学与考核机制,深入推进教学以学生需求为主;建立校内外联动机制,推动校园体育文化氛围的提升.     

化学教育专业学生良好习惯的培养(二)——《化学教学论》课程教学中评价理念的研究与实践探索

基于长期关注高校化学教育专业大学生的专业习惯的养成,并在化学教学论课程及其相关课程(含教学实习)的教学实践中不断地完善和细化.配合教学实践中的"明确角色-进入情境-紧扣细节、反复多练-正向迁移"教学策略,以"以人为本—建立信念—正向迁移"的评价理念为大学生化学教育专业习惯的养成提供支持.本文详细地讨论了评价理念及其实践过程.具体教学实践结果证明,该评价理念是有效的.     

大学生英语听力自主学习现状调查与研究

本文对230名正在进行听力自主学习的非英语专业大学生进行问卷调查与研究。数据分析显示,大学生的自主听力学习还处于较低水平;学习动机主要是工具性的;学生的自我管理,策略运用还存在一定的问题。文章对大学生英语听力自主学习提出了建议。