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311.
刘丽苑 《浙江万里学院学报》2004,17(3):160-162
文章试图说明语篇体裁在英语听力教学中的重要性在于通过帮助学生熟悉语篇体裁的纲要式结构,使学生了解语篇体裁典型的构建方式,并提高他们从不同层面对语篇进行分析的能力和听力理解过程中信息输入的效率,从而提高其听力水平. 相似文献
312.
杨援朝 《南京工程学院学报(自然科学版)》2003,(2)
根据多年来对大学英语听力教学的实践与探索 ,较为详尽分析、研究了影响大学英语听力教学与训练效果的各种原因并结合实际有针对性地提出了一些解决的思路与方法。 相似文献
313.
龙志云 《文山师范高等专科学校学报》2003,16(3):217-218
文章联系公共外语阅读教学的实际，从词汇积累、阅读习惯和阅读技巧各个方面进行了详尽的研究和分析，对如何提高学生英语阅读水平展开了较深入的探讨。 相似文献
315.
卞峰 《盐城工学院学报(自然科学版)》1997,10(2):56-58
针对听力教学内容的特点,提出具体的施教方法,对于进一步调动学生积极性,提高教学质量具有积极作用. 相似文献
316.
317.
听力教学中的语篇分析 总被引：1，自引：0，他引：1
胡建伟 《杭州师范学院学报(自然科学版)》2003,2(6):56-57
从迫切需要提高大学英语听力的形势出发,站在语篇的角度,说明语篇分析对听力教学的指导作用,指出听力教学和阅读教学的可比性以及语篇因素对语言学习策略的影响,讨论了如何把在阅读课使用的语篇分析方法运用到听力教学中去。 相似文献
318.
杨昌云 《曲靖师范学院学报》1993,(3)
听说教学是英语专业重要的一门基础课程。话语作为表达思想和传递信息的言语交际活动是一种积极主动的创造性言语交际活动,是一种高级神经系统智力认识活动。听能技巧是说话能力的基础,也是培养说话能力的重要手段。 相似文献
320.
语言是文化的载体，又是文化的一个重要组成部分。中英两种语言存在着巨大的文化差异。本文旨在探讨文化差异对英语教学的多方面的影响及其对策。 相似文献