大学英语学生“评教”指标体系探究

通过实证探究新型教学模式下大学英语学生“评教”指标体系,认为在新型教学模式下,大学英语课堂教学质量评价指标体系应立足于语言教学的实质,从指导教师课堂教学行为和唤醒学生学习英语的主体意识出发,客观真实地显化英语课堂教学,从而将课堂教学引入正确的轨道。     

关于函数分析性质研究的新思路

以凸函数积分特性的研究为例,用积分学理论探讨函数性质是对整体性质的研究,结合教学会使学生对问题的理解更全面,同时使学生掌握两种工具解决分析中的疑难问题.     

福州市少儿乒乓球训练的现状分析与对策研究

福州市少儿乒乓球训练工作存在训练点减少,领导对少儿乒乓球训练工作重视不够,教练员缺乏培训,体校生源少缺,生源水平低,招生困难,文化学习与训练矛盾突出等问题.造成现状的原因既与社会大环境变化有关,也有体校自身存在问题.建议应加强领导,加强体校自身建设,提高体校办学层次,做好体教结合,研讨训练新办法,以克服读训矛盾.     

高校学生人口统计特征与“学生评教”误差的关系研究

“学生评教”的测量误差会显著影响到教师课堂工作质量的评定。本文主要从学生“性别”、“年级”、“专业”、“家庭所在地”、“生源地”和“学生干部”这六个人口统计变量出发研究了“学生评教”误差问题。研究发现，“学生年级”和“学生干部”这两个变量显著影响了“学生评教”误差。     

夹层圆板的加权残值法

本文以贝塞尔函数作为试函数和权函数,采用加权残值法,求解了夹层园板的轴对称弯曲及夹层圆板的稳定问题。计称结果表明,其结果是令人满意的。     

对目前普通中专教学管理中教考分离问题的初探

教考分离是目前普通中专教学管理中急待解决的问题之一。本文从教学管理的角度提出了教考分离的必要性；简要阐述了教者分离的含义及其作用。实行教考分离的基本条件；着重探讨了对教考分离试卷的要求。     

体教融合的“冰球城市”“一校一品”冰球特色文化建设

特色校园体育文化建设彰显一所学校的灵魂、精神风貌和办学品味．以齐齐哈尔市冰球特色学校发展现状为研究对象，运用文献资料法、实地考察法、专家访谈法、问卷调查法等，对齐齐哈尔市北三区20所冰球特色学校体育文化建设进行调查分析．提出“冰球城市”“一校一品”冰球特色体育文化建设路径，即加强校园冰球师资队伍建设，完善场地设施，加强对公共场馆的利用率，建立青少年冰球赛事机制，推动普及性赛事开展，加大对冰球文化活动宣传等路径．旨在为“冰球城市”校园冰球更好的发展提供参考．     

“以情优教”到“知情交融”的教学改革刍议

近年来，随着心理学对情绪现象研究的深入，人们逐渐认识到情感因素在教育中的重要作用，因此提出了重视情感因素的一系列教学模式，并围绕如何将情感因素融合到教学过程中进行了许多有意义的研究。本文从情绪教学理论的发展入手，阐述了情绪在教学中的作用。     

高校评教系统的数据处理和分析

本文主要介绍在高校教学管理中评教的意义,评教系统的数据采集准备和数据处理的流程.揭示了在高校评教系统中存在的主要问题和作者对问题的分析、思考.这对高校评教系统的完善和教学质量的提高有一定的借鉴和启示作用.     

构建基于会计职业判断能力培养的创新教考模式

随着我国会计标准与国际惯例的趋同,越来越多的会计事项需要会计人员运用职业判断来进行处理,会计人员职业判断能力的问题日显重要.通过调查问卷结果的分析得出：目前我国传统的教育模式存在诸多问题,已不能适应会计专业学生职业判断能力培养的要求,急需对其进行全面的改革.会计专业学生职业判断能力的培养应贯穿教材、教学和实践等各个环节.