对我国教育目的的再思考

我国的教育目的存在着价值理性与现实理性相背离的二重性.国家通过教育文件的形式确定了教育目的的价值理性,反映了我们的教育追求.但在现实的教育实践中,我国的教育目的与教育文件中的规定相去甚远,出现一种现实理性,这与我国的社会文化因素有密切的关系.     

轨迹聚类分析法研究青藏高原上空的大气输送

青藏高原海拔高、地形复杂,生态脆弱且对气候变化等敏感.由于远离工业化地区,大气环境十分清洁,但其恶劣的环境限制了科学研究的深入进行.本文利用HYSPLIT4轨迹模式及NCEP全球同化气象数据计算2001全年青藏高原6个不同地点上空的气团后向轨迹,结合聚类统计技术对轨迹特征进行分析.通过与高原气候特征及其季节变化特点进行...     

综合社会教育因素，激活初中政治课堂

随着社会的不断进步和发展，中学生对社会的热点问题越来越感兴趣，而初中学生思想上幼稚性和与日俱增的成人感并存，使他们对许多社会现象的认识存在片面性。而政治教材的内容往往滞后于客观现实。因此，改进思想政治课的教法，是当前完成思想政治课教学任务的客观需要。新一轮基础教育课程改革，集中体现“以学生发展为本”基本思想。新的课程结构实现了历史性的突破，设置了“社会实践活动”，课程标准也提出了“初步使学生在基本的思想观点和道德观念上具有辨别是非的能力”，这对初中思想政治课来说，既是挑战也是机遇。为培养创新人才，思想政治课教学就应该突破传统知识教育的束缚，注重学生创新意识和实践能力的培养，重新构筑全新的教学理念和模式。     

"互联网+"视域下后疫情时代"新常态"在线教学模式

新型冠状病毒肺炎疫情防控期间,在线教学模式从摸索尝试逐步走向成熟创新.在线教学的游戏化表现和融合性思维,对后疫情时代的教育具有借鉴意义.在"网课"教学中,教师摇身一变成为"主播",学生可以通过"打赏送花"等游戏方式对教师进行评价和反馈.后疫情时代,在线教学将成为"新常态".对此,基于"未来学校"的构想,教师可以进一步挖...     

《民法典》英烈人格利益保护条款探究

《民法典》第一百八十五条被称为"英烈条款",性质为民法领域英烈人格利益的特殊保护规定.其诞生立足于英烈人格利益保护的重要性与必要性,内涵为社会公共利益,主体与客体均有限制,请求权主体为人民检察院.死者人格利益条款内涵为私益,因此二者在具体适用时有较大不同,互相补充、互不冲突,共同构建出英烈人格利益民法保护路径.     

产业技术研究院的创新管理

本刊上期刊登了冷民等人的《公共产业技术研究院促进区域创新发展》一文,总结了此类研发机构的创新特点,以及在市场经济体系下高层次产业技术研究院对区域经济社会发展的重要促进作用。本文进一步以德国弗劳恩霍夫应用研究促进协会、日本独立行政法人产业技术综合研究所、台湾财团法人工业技术研究院三家具有相当代表性的产业技术研发机构为例,讨论分析公共产业技术研究院创新管理的三条重要经验。     

当代大学生社会实践的问题及对策

社会实践是大学生活与社会实际相结合的桥梁,两者相似但不相同,从社会实践活动中能让大学生体会到社会生存法则,能为将来融入社会打下坚实基础,但大学生社会实践的种种问题又成为了人们思考的话题,本文将从各个方面对大学生社会实践进行分析,以期使当代大学生的综合能力得到提高。     

浅谈室内空间设计

民族风格的新发展是一件让各国设计师们共同追求的课题。现代社会单纯的说某种东西是民族风格是会让人发笑的。新风格的出现也是新文化到来的预兆。适当的在一定程度上保持地域文化特点是为了将来、未来给子孙们留下一些历史的痕迹。运用传统的文化思想的香味，结合今天的科学技术创造出的作品自然会产生新的民族文化和风格，现代世界室内空间设计流行的风格就是民族共存，共追求的新风格。     

麻省理工学院:科技宠儿的摇篮

一位学监说：“太多的麻省理工学院毕业生在给太多的哈佛或普林斯顿的学生们打工。”因此麻省理工学院的教纲有意识地给学生培养社会意识，强调的是“关心人生价值和社会目标的”科技与工程。