从一题多解中培养学生的数学能力

本文通过具体例子说明一题多解对数学知识掌握的重要作用。     

中算数学机械化思想在和算中的发展——解伏题的机械化特征

和算解伏题是关于多元高次联立方程组求解问题，因其在世界数学史上首次导入了行列式算法而向为学术界所重视。文章从数学机械化这一视角对其提出新的认识，重新讨论和算解伏题的消元理论问题，认为和算解伏题是中算代数化几何与以元天术为核心的代数演算的机械化数学传统的后续发展，关孝和给出了多元高次方程组消元的一般性程序，从而构筑了和算后期计算几何发达的基础，比诸行列式理论，解伏题的数学机械化思想的价值更为重要。     

新型农民培养的职成教育模式创新——以长沙市百村百名大学生培养计划为例

建设社会主义新农村，人是极为重要的因素。新农村的各项建设，都要紧紧围绕农民致富、农村发展的目标，都要落脚到新型农民的培育上来。湖南农业大学根据社会主义新农村建设的要求，创新职成教育办学模式，与长沙市科学技术局联合开展了“长沙市百村百名大学生培养计划”项目，这一项目的实施，为长沙市社会主义新农村建设提供了人才保障和技术支撑，创新了社会主义新农村建设的人才培养模式和职成教育的办学模式。     

关于数学课本中的例题和习题教学的几点做法

认真钻研教材,真正用好课本中已经提供的素材.通过各种不同的处理方法,有的放矢地组织教学,将是一个值得关注和潜心研究的课题.从探讨一题多解、横纵拓广、一题多变、引申或推广结论、改编等4个方面入手,阐述了如何用好课本中的例题和习题.这些做法将有利于培养学生思维的发散性和深刻性,使学生养成以观察→归纳→猜想→证明的完整思维过程去探索性、创造性地学习并发现规律的学习习惯.     

调频波频谱动态演示的编程技术及实现方法

“调频波频谱动态演示ＣＡＩ软件”是在Ｗｉｎｄｏｗｓ９５环境下，采用Ｖｉｓｕａｌ Ｂａｓｉｃ ４．０ｆｏｒ Ｗｉｎｄｏｗｓ开发的。开发过程中，采用了动态链接库ＤＬＬ和数据文件调用等技术手段，并借助了ＦＯＲＴＲＡＮ５．１精确计算Ｊｎ（ｍｆ）。该软件能够以调频指数ｍｆ为控制变量，精确地动态演示调频波频谱，且能够随机选取频谱图保存，以便观察，比较。     

试论文学主题的有限性

文学创作主题的有限性主要表现在两个方面：一是主题生成的限制。社会生活的同步性一方面限制一定的共时阶段内生成的文学创作母题的数目，另一方面限制已生成的每一母题的分蘖数目。二是主题在实际使用中受到多种因素制约如主题空间拥挤、主题使用的不可重复性日益加剧、多主题创作法对主题资源的大量耗费和作家对主题内涵的无限挖掘等等。主题的有限性会促进文学的发展。     

发挥题组在复习课中的功能

从初中生的知识和心理特点着手讨论复习课中题组的功能，以培养学生的综合素质和创造能力。     

一道趣味投影几何题

从一道趣味投影几何题的解答入手，引伸出一组相联系的类似题目在循序渐进的过程中，激发兴趣和思考     

主(母)题、创作意图与文学意义不确定性

确定性与不确定性是文学意义属性相互依存的两个方面，在对话交流语境下，一个具体文学文本的意义具有无限开放的可能性，因而，文学意义的不确定性是无可辩驳的。文学意义的不确定性成因存在于动态的文学意义生成过程之中，本文旨在讨论作者赋意过程中存在的文学意义模糊不定的因素——主（母）题与创作意图。     

一道力学题的分析及启示

讨论了一力学题的多种解法并分析了如何从解题中获取最大的效率。