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陈海燕 《中国新技术新产品精选》2009,(18):252-252
面对新课程、新技术、新教材,相对落后的农村教师无所适从,产生厌倦情绪和知识恐慌、能力恐慌。为提高农村教师实施新课程的教育教学能力,我区积极为农村教师量身定做,探索了一些切合实际情况的培训模式。经过实践,我们发现”送教下乡、乡村教师进名校、城乡教师结对帮挟、乡村教师进名校”这四种培训彤式能够充分挖掘现有的、适用的优质教育资源,发挥骨干教师的示范作用,是培养和提高农村教师教师教学能力的有效的手段。 相似文献
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甲申已去,乙酉急至,“科技学院”专栏伴随着新年钟声和大家见面了。大院名校就像一座资源丰富的金矿,它创造了多少旷古绝伦的奇迹。“科技学院”将努力挖掘蕴育的宝藏,让每一次的开采都给您以耳目一新的感受。愿她架设起大院名校与企业之间沟通的桥梁,成为技术与资本嫁接的平台。用智慧超越梦想,用心血创造财富。 相似文献