以就业为导向的应用型本科院校创业教育体系构建研究

基于当前国家对高校创业教育的要求和高校自身探索创业教育的需要,围绕"以就业为导向构建应用型本科院校创业教育体系"的讨论基点,给出了基于就业导向的应用型本科院校创业教育体系的基本架构、创业教育课程体系设置以及运行保障体系的设计思路,并在操作层面上,探索了创业教育课程与专业课程的融合方式,从而将创业教育内容有机融入到当前的人才培养体系中,体现于教育教学过程中,进而形成"就业导向"的人才培养新模式。     

国内民营企业第一次创业的壁垒——略论中国民营企业家第一次创业中潜在的三种“失败基因”

本文针对国内民营企业第一次创业的失败 ,分析了民营企业家身上潜在的三种“失败基因”——缺乏不竭的创新精神 ;缺乏稳键的经营理念 ;缺乏必要的人格品质     

浅谈大学生就业问题之“实习、创业及心态”

缺乏工作经验是大学毕业生就业的首个障碍,而实习是不可多得的模拟工作经验。创业是一种事业,是一种态度,是实现自我价值的途径。一个人对工作和生活的态度,决定了你现在和将来的选择和被选择。     

太原市大学生如何正确对待创新创业问卷调查

通过太原市大学生创新创业调查结果,分析大学生创业的特点和状况,提出建立太原市大学生科技创业基地的对策,探索"创业带动就业、就业增加收入、收入拉动消费、消费扩大内需"的发展模式.     

培养创新人才的师资队伍建设

创业教育离不开高素质的师资队伍,高职院校按照创业教育的要求把选拔与培养创业教育的优质师资提到重要日程上来,组建一支由创业教育理论专家、技术专家、政府人员、成功的企业家、孵化管理者、风险投资家、法律专家等各类专家构成的专兼结合的动态发展的创业教育专家体系。     

信用危机问多少创业资本可以重来

新华社消息:2001年10月16日,国务院总理朱镕基在视察新近落成的国家会计学院时,面对中国资本领域愈演愈列的信用危机,语重心长地告诫:实行社会主义市场经济,不能没有与之相适应的“游戏规则”,不按“游戏规则”办事,经济秩序就会大乱,现代化就不可能实现。 他还亲笔题写下“不做假账”,以警世人。     

关于构建高职院校创业教育体系的思考

高职教育与创业教育有许多共通之处,构建高职院校创业教育体系,可以实现高职教育和创业教育的有机结合,提高人才培养质量。构建高职院校创业教育体系应首先明确创业教育指导思想,坚持教育为先、实践为重、发展为主、目标适度、全面规划的原则,构建创业教育的目标体系、课程体系以及保障体系。     

在职校生就业创业指导中加强法律指导的几点思考

近年来，职业学校的毕业生由于自身就业法律知识匮乏、法律意识淡薄，加之社会经验的不足，在求职就业创业过程中合法权益被侵犯，抑或自身行为违法违规的事件屡现报端。如何加强职校生就业创业法律指导工作．切实增强广大学生的就业法律知识．帮助他们及时了解和掌握就业创业法律法规及相关政策，提高他们的就业法律意识和维权意识，已然成为职校毕业生的迫切需要。     

创业最基础的是热情和不怕吃苦

眼下的科技创业，被强调地过热了。其实，很多行业里的创业，并不需要太多高科技知识，也不要求智能多高．而最基础的需要恰恰是创业的热情与不怕吃苦的精神。     

地域差异对大学生网络创业的影响与对策

本文从地域因素对大学生网络创业的影响展开研究，以期为大学生提供良好的网络创业环境，为今后的理论研究和实践工作提供参考。