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51.
52.
曹志国 《大庆师范学院学报》2011,31(4):119-122
收集裴务齐正字本《刊谬补缺切韵》中的异构字,其中声符代换的有149组。这些代换声符的声音在隋唐时期可分为两类:音同声符,音近声符。探究声符变化的原因有四点:反映语音演变,方言不同,简省笔画,误用。 相似文献
53.
黄允宝 《杭州师范学院学报(自然科学版)》2007,6(1):1-5
研究满足下列条件的无限字w:如果x是w的子字,并且|x|至少取k(k是某个固定正整数),那么x的补字不是w的子字.给出了k≤4时所有这种无限字. 相似文献
54.
丁莉 《中国传媒大学学报》2002,9(4):56-61
条件接收是数字视频广播中极其缩、复用、智能卡、机项盒等技术,实现对用户的授权控制和授权管理.本文主要分析了数字视频广播的条件接收系统. 相似文献
55.
喻遂生 《中央民族学院学报》2002,29(1):123-127
本有其字的假借,一般认为有仓促之间写了别字,但实际情况可能要复杂得多。东巴文本有其字的假借产生的原因主要有:别音义、避重复、求新奇、不规范、仿古。这对研究其他文字本有其字假借字的产生,有一定参考价值。 相似文献
56.
“的”字是现代汉语中的高频词.“的”字的作用主要是用来构成短语,我们称之为“的”字短语,它是现代汉语中最常见的短语.“的”字短语造成了汉语句子中丰富的层次和复杂的语义结构.汉语句子中很多的歧义结构也是由“的”字短语引起的.因此正确地分析“的”字短语的结构对于汉语句法分析和汉语理解是很重要的.要分析“的”字短语的语义结构必须首先识别出句子中的“的”字短语.当然,当“的”字以词的形式出现在句子中时,这个句子中就出现了一个“的”字短语.可是这个“的”字短语的右边界在那里呢?如何让计算机能够正确地识别出它的右边界呢?这个问题却迄今未见有文献涉及.该文对此进行了研究并提出了研究交提出了识别“的”字短语边界的算法. 相似文献
57.
通过对英语课堂教学模式优化研究与实验,我对刘振海先生所创的二十四字英语教学法感受是它既实际、实用、实效,又能激发学生对英语的兴趣,堪称外语教学法中之精华。它体现了现代教学的新理念,并且代表着一种全新教育思想的发展方向,是一种极富有生命力的教学法体系。 相似文献
58.
介绍以中空涤和十字截面涤作为功能原料开发功能面料的原理和方法,并就其相关性能进行测试测试表明,该面料具有较好的保暖性和导湿性,并具有良好的尺寸稳定性。 相似文献
59.
朱云 《陕西师范大学学报(自然科学版)》2001,(Z1)
针对单片机原理及应用课程中存在的一些教与学的难点问题 ,例如 ,如何处理硬件电路部分 ,如何加深理解及记忆“控制字” ,如何逐步提高学生综合运用能力等 ,结合自身的教学实践 ,提出了一些较有成效地教授方式和方法 相似文献
60.
杜传舜 《合肥学院学报(自然科学版)》2003,13(2):49-54
本文就如何在理解英语形容词的基础上,运用汉语的叠词和四字结构,"忠实、通顺"地将其进行翻译的方法上进行了探讨.在就所应注意的若干问题进行分析和研究的同时,提出了自己的观点. 相似文献