浅谈高职数学教学中人文教育的渗透

本文通过分析数学本身蕴含着浓郁的人文精神，并讨论高职院校数学教学中如何渗透人文教育，以供同行们商榷。     

Permeation study of the potassium channel from streptomyces Lividans

A three-state hopping model is established according to experiments to study permeation of an open-state potassium channel from Streptomyces Lividans (KcsA potassium channel). The master equations are used to characterize the dynamics of the system. In this model, ion conduction involves transitions of three states, with one three-ion state and two two-ion states in the selectivity filter respectively. In equilibrium, the well-known Nernst equation is deduced. It is further shown that the current follows Michaelis-Menten kinetics in steady state. According to the parameters provided by Nelson, the current-voltage relationship is proved to be ohmic and the current-concentration relationship is also obtained reasonably. Additional validation of the model in the characteristic time to reach the steady state for the potassium channel is also discussed. This model lays a possible physical basis for the permeation of ion channel, and opens an avenue for further research.     

以情感人 以情育人

新初中语文教学大纲除了强调语言学科的工具性外,大力强调了语言学科的人文性。语文教材具 有丰富的思想内容,每篇文章都寄托着作者的思想感情。因此,在阅读教学中,必须挖掘和体会课文的情感因 素,把一篇篇有血有肉的文章讲得情景交融,达到"情融融,意切切"的境界。教学过程中的一切活动都是以富有 情感的学生作为主体,学习主体对知识的掌握以及由知识向智能的转化,无不借助于具有动力因素的情感媒介 来实现。为了使学生披文入境,入境动情。教师必须钻研教材,把握教材情感基调。教学中,学生被浓厚的情感 渗透,产生强烈的情绪活动,从而有效地增强课堂教学效果。     

高等代数课堂教学中理性思维的渗透

高等代数课堂教学过程中,通过"揭示数学知识产生与发展的自然性与合理性;凸显数学知识中蕴涵的数学思想方法;既讲推理和结论,更讲道理和缘由;鼓励质疑求异、创新思维"加强理性思维的渗透,培养学生的理性思维意识和探索精神.     

海藻糖对渗透胁迫下油菜种子萌发和幼苗生长的影响

25％PEG-6000渗透胁迫显著抑制油菜种子萌发和幼苗生长．使种子萌发推迟，发芽率降低22.67％，发芽指数降低112．8％，活力指数降低10．4倍，单株鲜质量、地上与地下部分鲜质量、地上和地下部分长度分别降低4．2，4．0g，4．82，4．19和1.42倍；25mmol／1。海藻糖（TH）处理能显著促进渗透胁迫下油菜种子萌发和幼苗生长．使种子发芽率提高14．67％，发芽指数提高33．12％，活力指数提高175．40％，单株鲜质量提高101．69％，地上、地下部分鲜质量和地上、地下部分长度分别提高62．38％，335．29％，25％和11．11％．     

文化渗透在高校英语课堂中的恰当运用

语言与文化的关系十分密切,本文从两者的关系谈起,认为文化意识的培养与语言技能的培养同等重要;在英语教学过程中,提出文化渗透的途径及应把持的原则;面对国际强势文化冲击,高校英语言专业学生中传统文化缺失的原因及对策;在教学目标方面,始终以文化的双向互动为方向,应坚持吸收原则,就是在认同英语文化中对本土文化有益的东西的同时,让英语文化中的有用部分逐渐变成本土文化的一部分。     

谈美术学科的德育渗透

美术教学是学校教育的重要组成部分，审美素质是学生全面发展的一个重要方面，教师不仅要向学生传授美术的基本知识和技能，提高学生的审美素质，而且还要对学生进行灵活多样的德育渗透，这是贯彻党的教育方针，培养创新人才的需要。然而，美术学科又有别于其他学科，德育渗透不可离开美术学科本身的特点，牵强附会，把美术课变成单纯的思想教育课。美术学科如何进行德育渗透呢？下面谈几点看法：     

英语影视欣赏课对90后大学生道德教育的渗透作用浅析

在现代高职英语教学中,教学形式和内容在不断地改革和更新,英语影视欣赏课也引入到高职英语教学中,成为高职英语课程的选修课之一,影视以其直观的特点,营造出轻松愉快的学习氛围,真实地呈现了西方,学生可以直观地体验到中西文化的差异,提升文化审美素养和认知水平,吸收西方文化中的精华,从而对大学生进行道德渗透教育。     

甲醇分离——甲醇制造中的核心手段探讨

在生物柴油生产过程中，渗透汽化膜分离法是进行甲醇脱水提纯生产制遣中常见的方法之一，进行甲醇脱水提纯制遗生产中的能耗相对较低，具有较大的甲醇制造应用优势。本文将通过实验方法对于渗透汽化膜分离法进行甲醇脱水提纯生产的具体过程以及该方法进行生产应用的能耗进行计算，以提高生物柴油生产过程中甲醇的生产制造工艺水平与综合效益。     

当代社会思潮对大学生的影响、渗透与对策探讨

社会思潮与大学生有着密切的关系,各种社会思潮对大学生的影响必然是双重的。当代社会思潮对大学生的渗透主要是通过书籍报刊、广播电视和大学讲坛讲座等传统渠道、互联网等新兴媒介和电影话剧等文艺作品的形式进行的。我们要充分利用大学讲坛等阵地,加强社会主义核心价值体系教育;并对网上的多样化社会思潮进行疏通和引导,以此来引导大学生的价值追求和人生情怀。