关于科学技术发展定律的证明提纲：献给21世纪科学家的？…

文章提出并证明了科学技术发展的定律；科学技术在发展中，绝对难度越来越大，相对难度越来越小，成果水平越来越高，成果时距越来越短，基本公式为Ｑｌｉｍｐ→∞ｌｉｍｓ→０＾＋＝ｆ（ｎ／ｍ）。图像为一条处在第一象限的上曲线。文章对定律的概念群作了分析并认为科技成果产生的认识论原理是思维与存在的必然性矛盾同一性，最后指出其７条主要学术价值。     

关于热力学第二定律的教学方法的探讨

从热力学第二定律的提出背景、热力学第二定律的表述、热力学第二定律的数学描述三个方面进行分析.并对各部分内容的内在联系及教学方法进行了探讨.     

关于扭转变形教学的探讨

本文根据平截面假设,利用截面法在引入抗扭截面模量的基础上推导圆杆扭转变形公式,并对矩形截面杆的扭转进行了讨论。充实了课堂教学内容,拓宽了思路。同时,阐述圆杆扭转时的强度条件和刚度条件,并举例说明利用这两个条件进行材料截面选择的计算方法。     

关于引力场的高斯定理

本文采用引力场与静电场相比拟的方法，导出万有引力场的高斯定理，并利用这一定理讨论具体问题。     

C_(60)晶体生长初探

:C60单晶的制备是一个动力学过程,与许许多多的因素有关,很小的微扰就可能直接影响到单晶的成核与长大的形状.本文试图用单晶生长理论,对单晶制备中出现的“各种角度的孪晶”,“较大的枝蔓晶”和“台阶生长的空心晶体”等进行分析,以便能找出生长单晶的最佳工艺条件和理论依据.     

用方程式来解杠杆定律问题

用杠杆定律来定理分析相图存在着局限性，用数学方式方法来解杠杆定律可避免这一类局限性。     

毕奥-萨伐尔定律的对比教学法研究

本文提出了一种毕奥-萨伐尔定律的教学设计，即对比教学的方法。通过与电场的对比，不仅使学生学到了知识，还培养了学生的科学思维方法，达到物理教学的目的。     

对"机械能守恒定律满足力学相对性原理"的补正

系统地阐明机械守恒定律无条件服从相对性原理，总机械如果在一个惯性系守导恒，它就在听有惯性系守恒。