校企合作模式下的破碎岩石渗透实验设备研制

自制设备是高等院校满足教学、科研需求,节约设备购买成本的一种方式,然而功能缺失和非标准化问题也一直是高校在自制设备过程中的通病。特此提出在校企合作模式下的研制破碎岩石渗透实验设备,提升设备功能,进行规范性改进。一方面,研制的实验设备功能得到提升,满足了高等院校在教学和科研方面的需求;另一方面将国家标准和行业规范进行内化,是产品市场化的前提,有助于企业将产品推向市场,能够达到校企双方共赢的局面。校企合作进行设备研制的流程是:由学校提出功能需求,由企业主导设计环节,双方共同参与论证,并组织学校、企业和同行通过进行评价,获得最优设计方案。     

高职机电类专业"工学结合"模式的实践与思考

大力推进工学结合是新形势下我国职业教育改革的重要方向.济源职业技术学院机电专业在工学结合、校企合作办学实践过程中,积极探索,取得了一些宝贵的经验.文中就机电专业在校企合作、产学结合以及科研孵化、项目驱动两种模式下的运行体系及操作要点作了详细的论述,并提出了几点思考.     

师德建设与立德育人研究

当今是一个竞争激烈的时代,国家的兴旺与强盛需要优良的高素质人才,人才的优劣不仅体现于对科学技术水平的掌握程度,更表现于是否具有较高的道德水平。在现今市场经济的影响下,部分教师和学生受社会不良风气影响,道德水平下降,个人理想迷失。本文通过对高校师德建设与立德育人的研究,以师德建设为基础,提出通过建立一支思想过硬、品德高尚、知识渊博的教师队伍来作为施教的主体,对学生进行优良的示范作用,从而确保素质教育的有效实施。     

英语商业广告语言的会话含义研究

广告语言作为一种特殊的交际形式,无时无刻不在影响着消费者的消费行为。本文从格莱斯的合作原则出发,具体分析和研究了英语商业广告语言通过对该原则的违反而产生的会话含义。     

基于工作过程的焊接检验课程的开发研究

根据我院焊接技术自动化专业以项目工作任务为载体的课程单元开发、建立健全校企合作共创机制、进行系统化课程整体设计建设的基本过程,得出了校企合作共同开发基于工作过程的焊接检验课程体系,有利于培养学生的基本素质、提高专业技能。     

经验曲线效应在企业管理中的应用及其对职业教育的启示——读《校企合作：和谐的“双人舞”》有感

经验曲线效应揭示了企业员工工作经验和效率之间的关系。如何善用这一效应,趋利避害,是企业管理中必须解决的重要问题。职业院校和企业,分别作为人力资源的提供者和使用者,有共同的利益。经验曲线效应,促使校企主动走向对方,合作跳出一支和谐的“双人舞”。     

进化心理学视野下的同胞间关系研究

同胞——这一＂强制＂组合对孩子的发展和家庭的未来都具有深远影响。目前我国心理学界鲜见对同胞关系的理论研究,本文从进化心理学的视角对同胞间关系进行了系统分析,包括同胞间冲突、合作及其相关特质。     

试论物理教学中如何渗透德育

德育,就是有目的有计划地对受教育者进行思想品德的教育。鉴于学生的绝大部分时间是学习文化知识,因而在物理课堂教学中渗透德育,学生不仅对知识接受较好,而日．也能取得更好的育人效果。     

浙江军民科技合作催生新一轮发展动力

6月8日,由浙江省人民政府、中国兵器工业集团公司主办的2010年浙江省军民科技合作对接交流大会在杭州市萧山区举行。本次大会是我省开展军民科技合作对接交流活动以来,国防军工系统参加人数最多的一次。来自国防军工系统160多位领导、专家与全省各地300多位企业家们济济一堂,围绕军民科技合作展开系列富有成效的互动与交流。     

简论初中化学合作学习的有效性

1997年,美国著名教育评论家埃利斯指出：“如果让我举出一项真正符合‘改革’这一术语的教育改革的话,那就是合作学习”。