高职英语分级教学的问题与思考

从学生的视角出发,调查分析了目前高职英语分级教学的利弊。针对存在的问题,提出了“分层合作的班内隐性分级教学模式”,并对这种教学模式的分层标准、合作方法和评价标准等关键问题进行了阐述。     

谈酒店如何创造顾客价值

对于酒店而言，应将顾客当作上帝，尽可能满足他们的需要，但常见酒店调查顾客的满意度很高，可酒店的市场占有率却年年下滑，原因在于竞争酒店推出更令顾客心动的产品和服务。因此，酒店只有通过加强与顾客之间的沟通，了解顾客的实际需要，并据此调整酒店的服务策略，打破行业陈规为顾客带来更多的价值，才能令酒店不断发展。     

浅谈校企合作发展方式

近年来随着国家西部大开发战略的实施和教育部2006年在《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》文件的有关精神。本文探讨高职院校与企业协作共同发展的一些见解。     

欧盟埃及加强太阳能技术领域的科技合作

<正>2012年8月,欧盟第七研发框架计划(FP7)投入1250万欧元的欧盟埃及太阳能技术合作项目MATS正式启动。项目期限42个月,致力于充分利用埃及得天独厚的太阳能资源,并整合当地的可再生能源资源,建立一座集电力生产、热力供应、制冷系统和海水淡化于一身的现代化示范工厂。该项目的实施共分三个阶段:首先是利用最新技术和计算机模拟系统,结合当地的实际条件和需求,完成示范工程的整     

20世纪30-40年代陕甘宁边区与国统区合作运动比较——以延长,延川;中部,宜川为例

20世纪30-40年代陕甘宁边区政府与国民政府在陕北地区都推行了农村合作运动。然而各自在陕北地区的合作政策有所不同,边区政府的政策更为切实可行,而国民政府的政策比较僵化。政策的差异造成合作组织形式与数量存有明显的区别,也使信贷投资、农业生产、纺织业发展存有较大的差别。总体而言,边区两县的合作运动优于国统区两县的合作运动。     

高职学生英语学习问卷调查及自主学习能力的培养

问卷调查结果显示很多高职学生自主学习的意识淡薄,自主学习能力亟待提高。教师应该帮助学生增强自主学习的意识,激发学生的学习热情,同时传授一些自主学习的策略。     

食物生产体系减少N_2O排放的施肥技术国际会议

<正>中国-挪威合作研究项目"食物生产体系减少N2O排放的施肥技术(Fertilizer Technologies for Reduced N2O Emission from Food Production,—a collaborative project between Yara,Norway and China)"研讨会于2009年12月3～4日在中国农业大学举行。     

东北亚问题的历史考察与启示

冷战结束后,东北亚问题不但没有得到较好的解决与控制,反而变得愈加错综复杂.在全球化和区域合作的推动下,东北亚国家应积极构建集体身份认同,改变零和博弈的生存发晨观,增加政治互信,调整国家战略利益,加强协调与合作,理性应对特殊的国际环境,促使东北亚问题向着缓和方向发展.     

合作学习中教师“导学”问题探析——基于财务管理学课程合作学习改革实践

合作学习模式的效果与教师的作用有密切的相关性。根据现代教育理论,教师不再是简单的知识传授者,更应该是学生学习的帮助者和引导者。文章从财务管理课程实践中认识到教师的导学作用应贯穿于教育活动的全过程。教学设计中"导学"设计是灵魂,教学实施中"导学"方法是关键,教学评价中"导学"激励是保障。