时事概览

APEC领导人非正式会议、G20峰会：成果颇多,看点十足 11月11日,APEC第22次领导人非正式会议在北京落下帷幕。与会各方就亚太发展愿景和亚太经合组织合作方向等问题深入交换看法,达成许多重要共识。     

初中数学互动教学模式探析

在初中数学教学中，教师要打破沉闷的课堂教学气氛，与学生进行良好的交流和互动，学生在与教师的互动中，激发学习热情，调动学生学习的积极性，促进学生学习上的进步。因此，该文主要针对于初中数学互动教学模式进行了分析和研究，希望通过本文的探讨，能够为相关方面的研究提供理论性的参考。     

高职英语听说课的中外教师合作教学研究——基于学习空间的视角

合作教学是近年外语教学领域出现的创新性实践改革模式.本文以高职英语专业的“高技能”和“高素养”双重培养目标为依据,从学习空间角度,探讨在高职英语听说课中实施中外教师合作教学的教育价值.文章认为,合作教学可以为学习者提供更为多元的话语变体,能有效强化学习者的话语意识,为外语技能的习得和人文素养的发展创设有益的学习空间.但该教学模式在实践中仍、需要克服中外教师在教育理念、教学方法、职业认同等方面的冲突.     

关于完全交流形是射影空间的一个判定定理

设M是n维完全交复流形,E是M上的一个丰富线丛.证明了如果E的整体截面空间的维数为n+1,那么M同构于n维射影空间.     

职业教育校地合作分析与合作路径构建研究

通过分析职业教育与地方的"粘度",剖析当前校地合作存在的"雾区",构建校地合作的路径,指出职业教育校地合作应从战略上实施"学校与政府对接,专业与企业对接,师生与农村家庭对接"宏观、中观、微观三个层面的对接,开发"政府,学校,企业,学生"四方主体的内在驱动,开展"低、小、微"合作。     

贵州大学校企共建实践教育基地案例分析

校企合作共建学生实践教育基地，是培养学生创新能力、动手能力的有效方式，也是企业挖掘人才、储备人才的重要渠道。由于学校与企业利益兼容性差、相关制度不完善、人才培养模式过于传统等问题，致使校企共建实践基地进展迟缓。通过实施完善相关制度、加强基地师资力量建设、构建校企合作利益平台等措施，将有力地推进实践教育基地的建设。     

行业特色型高职教育基础能力提升的执行模式

提升教育基础能力,是行业特色型高职服务区域经济发展的客观需要,也是自身内涵建设与深度发展的主体选择。在校企合作的基础上,选择社会资本整合路径,加强社会网络关系、互惠规范和信任合作,实现科技资源、应用效果、创新人才等方面的破冰前行,对于提升行业特色型高职的教育基础能力具有重要作用。     

李克强会见柬埔寨副首相贺南洪

2014年1月2日下午，国务院总理李克强在中南海紫光阁会见来华出席中柬政府间协调委员会首次会议的柬埔寨副首相兼外交国际合作大臣贺南洪。     

中阿合作论坛第十一次高官会在北京举行

事件： 2014年6月4日，中国-阿拉伯国家合作论坛第十一次高官会在北京举行。外交部副部长张明出席会议开幕式并发表主旨讲话。来自21个阿拉伯国家、阿盟秘书处的高官及阿拉伯国家驻华使节出席。阿方支持以“一带一路”倡议为引领，实现双方共同发展，重现丝路辉煌。     

感受粤东新型研发机构的创新气息——记汕头轻工装备研究院

作为国内印刷与包装机械装备制造业的主要基地之一,汕头市金平区业已形成轻工装备制造业产业体系,跻身＂国家火炬计划金平轻工机械装备产业基地＂之列。在金平轻工产业基地的建设、发展过程中,为将轻工装备制造业产业打造为具有较强影响力、竞争力的品牌产业,金平区组建了粤东地区首家省级重点产业公共科技创新平台——汕头轻工装备研究院。