二次创业引动“张江”之变

一个企业在经历了一次创业之后,如果本身已经具备了较强的实力,按照事物发展的客观规律,如果没有一种变革,那么企业一定会慢慢的走向衰亡。要想让企业继续发展下去,实现更高的目标,只有对企业进行根本性的改造,才有可能让企业在一个新的台阶上重新开始发展。对于高新区来说,二次创业同样是在其取得高速增长之后,为了谋求进一步的发展而进行的内部变革过程。其实质是当高新区发展到一定阶段所进行的一次战略转型,是高新区发展过程中的一次革命性的转变。我们希望张江高新区在二次创业的机遇下,能够在大好形势中创造更大的价值,并实现"张江"的真正价值。     

斐贝国际的灰色生存样本

最近，记者相继看到，一个名叫“斐贝国际”的公司在很多地方因为涉嫌传销而被查处；但另一方面，这家公司的经销商却继续在其他地方打着“帮助百万女性实现创业梦想”的口号，高调地做着各种推广和宣传。     

海归创业要做“创新的土狼”

为了弘扬在"科技北京"建设背景下的创新创业文化,培育创业企业家精神,营造创新创业氛围,使北京成为鼓励创新、培育创业的沃土,本刊特开辟"创业人语"专栏,欢迎在北京创业,并取得成功的人士,撰写个人或者团队在创业历程中的感悟,与读者共享。     

关于财经院校开展大学生创业教育的思考

财经院校主要为社会发展输送服务经济的人才,在中国经济发展由于当前世界经济转型而经受着考验的时期,财经院校需要创新人才培养方式,才能培养出符合当今世界经济发展的人才。财经院校要正确认识创业教育,转变人才培养方式,发挥自身学科优势,构建独具财经特色的创业教育模式,培养财经院校学生的创业意识、创新精神和创业才能,以推动我国经济的发展。     

“全国科技特派员工作会议暨农村科技创业行动启动仪式”在北京隆重举行

6月5日，科技部、人力资源社会保障部、农业部、教育部、中宣部、国家林业局、共青团中央、中国银监会八部门共同举办的“全国科技特派员工作会议暨农村科技创业行动启动仪式”在北京隆重举行。会议传达了中共中央政治局委员、国务委员刘延东同志的重要指示。全国政协副主席、科技部部长万钢．科技部党组书记李学勇出席会议并作重要讲话。各部委负责同志出席了会议。来自全国各地有关部门代表及全国优秀科技特派员代表参加了会议。     

基于高校内涵式发展背景下的创业教育课程体系构建研究

经过高校教育改革的不断探索，内涵式发展以质量为重点的办学理念得到了社会的认可，培养出了大批优秀的人才。在高校内涵式发展背景下，以学生为中心，科学定位培养目标，使得大学生能够充分适应社会的需要。目前我国创业教育刚刚起步，重结果轻过程，导致了创业教育课程体系的缺失，使得创业教育发展缓慢。本文以高校内涵式发展为背景，讨论构建创业教育课程体系的方法和步骤，旨在培养有创业精神的优秀大学生。     

创业教育对大学生核心创业能力影响的探讨

为更加有效地提高大学生创业能力,通过文献查阅与个案访谈研究方法,构建了创业教育构架;探讨了创业教育中各层面对提升大学生核心创业能力的影响。     

我国高等教育中创业教育的缺失与价值思考

论述了创业教育在我国高等教育中缺失的现实逻辑，根据创业和创业教育的内涵与功能，提出了创业教育在我国经济社会发展中的重要价值。     

创业应了解哪些法律知识？

设立企业从事经营活动，必须到工商行政管理部门办理登记手续，领取营业执照，如果从事特定行业的经营活动，还须事先取得相关主管部门的批准件。我国企业立法已经不再延续按企业所有制立法的旧模式，而是按企业组织形式分别立法，     

基础教育阶段应大力开展职业生涯教育

根据我国职业生涯教育的现状,大部分学生对职业生涯规划的认识模糊,规划不科学,学校和政府提供的教育指导不尽完善.要从根本上解决这种问题,就要在基础教育阶段开展职业生涯教育,从小培养学生自主选择职业的意识,科学地规划今后的职业生涯.