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131.
创业型大学的实现模式及我国的途径选择 总被引:2,自引:0,他引:2
高等教育在争取更大发展空间的背景下,世界各地的高校都在尝试立足大学自身的优势,弘扬积极的创业精神,创造性和建设性地发展创业型大学。而面对不同大学的创建模式,开创自己的道路已成为我国大学创新发展的必然选择。 相似文献
132.
2008年,上海科技企业孵化器已经遍布上海所有区县、高科技园区、大学周边。不同孵化器选择各自不同的孵化模式则日渐成熟,从官办到民营,从综合孵化到专业孵化,显示出生机勃勃的生态多样化发展。上海孵化器接下来的路该怎么走?还有哪些领域可以进行创新?还有哪些障碍、壁垒需要突破?这些问题都需要来回答。 相似文献
133.
国内最大的中外合作会计师事务所普华永道中天近日伍北京发布信息,该公司已于2013年1月从上海工商局获得特殊普通合伙会计师事务所的营业执照,将从7月1日正式开始“本土化”运营。 相似文献
134.
《厦门理工学院学报》2011,19(3):F0003-F0003
6月24-25日,中国高等教育学会创新创业教育分会2011年工作会议在吉林大学召开。本次大会上,我校被授予"全国创新创业教育研究与实践先进单位",是福建省唯一获得此项荣誉的院校。中国高等教育学会会长周远清、中南大学党委书记、中国 相似文献
135.
2006年6月,北海市生产力促进中心(以下简称北海中心)荣获国家第六批示范生产力促进中心。三年来,北海中心致力于“环北部湾海洋生物产业中小企业创新创业服务平台”建设(以下简称平台建设)。2007年,“环北部湾经济区海洋生物产业中小企业创新创业服务平台建设”获国家中小企业公共技术服务机构补助资金支持。2008年,“国家示范生产力促进中心能力建设”荣获北海市科技进步三等奖。 相似文献
136.
曾有学者这样定义"品牌孵化器"的意义所在:孵化器的品牌建设既是我们的发展趋势,也会成为我们的成长门槛,更兆示了孵化器建设的发展方向。或许正如这位学者所言,漕河泾开发区科技创业中心(以下简称:漕河泾创业中心)的品牌建设之路不仅引领着中国孵化器发展,也在成就辉煌之余,探索着新的出路。但也许,唯一条永不改变——培育企业,拉动区域经济发展,建设国际一流孵化器。当然,只有回过头把荣誉放下,转过身才能继续前行。而终究漕河泾创业中心的未来如何发展,依旧值得关注和期待。 相似文献
137.
在“大众创业、万众创新”的大背景下,创新创业教育已成为国内高校教育教学的重要内容和改革的突破口,成为培养学生创新精神和实践能力的重要途径.台湾高校创业教育起步较早,积累了丰富的经验,已形成了一套比较科学、完整的课程设置方案和支持体系.开展创业教育对于应用型大学具有非常重要的意义,台湾高校创业教育的课程设置和支持体系建设,为应用型大学的创业教育提供了有益的启示. 相似文献
138.
139.
六安市作为全国科技特派员制度的试点地区,已经有了一个良好的开局.目前,全市已选派科技特派员234名,分布在119个乡(镇)、村和99个农业企业及示范基地;同时还选聘省内外8个高校院所30多位专家教授,围绕主导产业和特色产业建立了19个科技专家大院.这些科技特派员带项目、带技术、带信息、带资金,开展了多种形式的科技创业活动,取得了明显成效. 相似文献
140.
针对独立学院创业教育的现状、优势和存在的问题,提出在大学生创业观上必须正确处理好自身条件与社会需求、个人就业观与家庭期望、学校创业教育与个人专业学习三大关系。 相似文献