多阶段任务系统任务持续能力仿真模型研究

多阶段任务系统(PMS)是一种典型的复杂系统,它包括多个在时间上连续且无相互重叠的阶段任务,执行作战与使用任务的武器装备多数属于这种复杂系统。分析了PMS及任务可靠度、可信度和任务效能等任务持续能力评价参数。结合实际装备系统大都属于可用马尔可夫过程进行描述的可修复系统的特点,为简化模型复杂程度提出了一些合理的假设条件。在此基础上,结合多阶段任务系统自身特点,通过分析多阶段任务系统任务持续能力建模仿真步骤,多阶段任务系统任务效能仿真方法,建立了基于Petri网的多阶段任务系统任务效能多层仿真模型。最后结合常见的"靶场打靶"任务进行了实例验证,并对仿真结果进行了分析。     

基于RBF神经网络的作战效能评估方法

作战效能评估是现代作战模拟中的一个非常重要的环节,受到人们特别的关注.介绍了一种基于改进型RBF神经网络的作战效能评估方法,主要是依据样本数据动态调节网络结构与参数.然后基于EINSTein系统进行实例评估,仿真结果表明改进的RBF神经网络算法具有良好的自学习能力,以及预测精度高、可行性好等优点,可以广泛应用于作战效能的评估工作中.     

SEA方法及其在$C^3I$系统效能分析中的应用(Ⅲ)——监视模型

针对ＳＥＡ方法的要求,提出了评估$Ｃ^３Ｉ$系统在执行监视任务时的系统效能的三个性能量度（ＭＯＰ）,通过分析$Ｃ^３Ｉ$系统在执行监视任务时的行为过程和环境特点,结合排队理论,建立了评估$Ｃ^３Ｉ$系统监视效能的ＳＥＡ方法模型．利用该模型计算了一个实际$Ｃ^３Ｉ$系统的监视效能,并对结果进行了简要分析．     

“云”助力基层减负提升社区治理效能

党的十九大报告明确提出,要提高社会治理的社会化、法治化、智能化、专业化水平,打造共建共治共享格局.为贯彻落实上海市委关于努力打造“人人都能有序参与治理的城市”要求和全市社区工作会议精神,持续推进基层减负增能,为城市数字化转型提供支撑,上海市民政局牵头建设了“社区云”平台.     

效能建设永无止境科技创新充满希望——安徽省科技厅2008年度效能建设综述

今年3月中旬，以安徽省人大副秘书长洪剑为组长的安徽省直机关效能建设考核组到安徽省科技厅进行2008年度效能建设工作考核。安徽省科技厅厅长、党组书记徐根应在汇报会上指出，省科技厅一直高度重视效能建设，强调改进工作提升效能永无止境。洪剑在听取汇报后指出，省科技厅以效能建设为抓手，不断推进自主创新，科技工作成绩喜人，支撑发展充满希望。4月上旬．安徽省省直效能办反馈考核结果，安徽省科技厅在2008年度省直机关效能建设考核中，被确定为先进单位。     

信息技术的教学效能研究——以PPT在小学生课堂中的应用为例

信息技术作为新型教学工具在提升教学效率、增加教学容量、培养学生兴趣、改善课堂气氛等方面教学效能潜力巨大，但由于缺乏对信息技术辅助教学规律的认识，其实际教学效能值得追问。本文以小学课堂PPT应用为例，总结了信息技术的教学效能，分析了影响信息技术发挥教学效能的因素，并探讨了有效发挥信息技术教学效能的措施。     

大学体育教师自我效能感的干预途径研究

根据教育部高教司提出的要改善大学体育教学质量,注重本科生体育课的教学质量,从而促进学生的身体素质提高和适应社会的能力,要实现教育部提出的这一目标,首要解决的问题是找出目前大学体育教学低效的原因。抛开教育制度、考试制度和教学方法等需要改革的客观因素之外,对体育教师的自我效能感的研究成为了从主观因素上解决这个问题的重要内容。     

应用学科教学知识提高地理教学效能

以高中地理课中"工业的区位因素"一节为例,提出教师应运用学科教学知识,按照知识层级解析教学内容,进行有效的教学设计,最大限度地将地理学科逻辑转化成学生对地理的认知逻辑,提高地理课的课堂教学效能。     

唐山市科技创新政策服务效能现状及优化建议

【目的】了解唐山市科技创新政策对促进企业持续发展的服务效能现状，为制定和优化支持企业发展的有关政策提供依据。【方法】梳理唐山市有效运行的支持政策，提取普惠性较高政策的关键条款，通过问卷调查的形式掌握全市科技创新政策服务效能现状。【结果】唐山市科技创新政策体系已基本完备，但仍然存在一些问题。如科技创新政策支持体系有待完善，政策宣传力度有待强化，政策落实效率有待提高，政策评估机制有待完善。【结论】建议通过完善科技创新政策体系、研发科技创新政策宣传载体、建立科技创新政策评估机制来优化唐山市科技创新政策服务效能。     

运动领域中的应对：概念、测量与相关变量

应对是指个体为了适应由特殊的负担过重或超越个体资源所产生的内外部需求而不断改变的认知和行为努力。应对理论体系主要由以下构念组成：应激源、认知评估、应对资源、应对策略和应对效能。运动领域中应对的测量方法主要有访谈法和心理测量法。探讨了运动领域中性别、年龄、运动水平及运动项目等调节变量与应对的关系;梳理了运动领域中焦虑、自尊、人格及自我定向等中介变量与应对的联系。运动领域中应对未来研究应着重于进一步改进测量方法、分析相关变量之间的作用机制、拓展研究被试者的类型领域以及寻求理论研究与实践干预的有效契合。