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81.
冷兆杰 《新疆师范大学学报(自然科学版)》2006,25(2):121-124
文章论述了培养大学生外语自主学习意识的必要性,并探讨了在我国当前教育环境下培养大学生外语自主学习意识的实现途径。 相似文献
82.
从注重学生发展入手,坚持评价的过程与结果并重,强化内在激励,突出整体性与综合性,培养学生创新能力。 相似文献
83.
安晓林 《牡丹江师范学院学报(自然科学版)》2002,(1):44-45
思维品质是个体思维能力高低的集中表现,一般包括思维的深刻性、灵活性、独创性、批判性和敏捷性五个方面.下面结合多年来化学实验教学的实践,谈谈如何通过化学实验教学,培养学生的思维品质.1 思维深刻性的培养思维的深刻性集中地表现在个体能够善于深入地、全面地、周密地、科学地思考问题,善于由表及里、由此及彼地迅速把握事物的规律和本 相似文献
84.
齐英兰 《延安大学学报(自然科学版)》2002,21(4):27-29
将可调光锥系统直接应用于获得大尺度空间频谱的研究,得到了较满意的实验结果。 相似文献
85.
技术创新具有独特的结构和内含。而职业技校要培养有创新意识的技术工人和技术员,就必须使学生既要掌握理论知识,又要学得生产技能。只有两者有机结合,才能为技术创新打好基础。 相似文献
86.
榆林地处毛乌素沙漠边缘,是黄土高原与沙漠接襄地带。北部属典型的新月型,沙丘链,海拔1070—1080米,沙丘高度一般3—7米,经过人工治沙造林,现属于半固定沙地。气候属温带干旱、半干旱大陆季风气候。年平均气温7.9—11.3℃;降水量414.4mm左右;日照时数为2593.5—2914.2h;蒸发量在1152.2—1289.7mm之间;≥10℃以上积温3397℃。无霜期134—169天;干燥度1.5—1.6;空气相对湿度57%,极端最高气温38.6℃;极端最低气温一32.7℃;冬春多西北风,风力较强,一般4—8级,风沙日年平均81天。夏秋多东南风,风力较弱,可满足一般温带植物生长需要,风速1.9m/s。 相似文献
87.
现代社会的高度发展,心理健康成为青少年的一大困扰,如何不断地提升青少年的心理承受力,可以通过在体育教学中加强学生心理技能的培养,提高心理素质非常重要。 相似文献
88.
本文利用纳米固体超强酸SO4^2-/ZnO催化合成乙酸异戊酯的最佳反应条件,既反应时间2.0h,催化剂用量为酸质量的1.0%,酸醇比为1∶2,验证实验产率为96.7%,且该实验反应时间短,无腐蚀无污染,催化剂可回收可重复利用. 相似文献
89.
90.
教学过程中注重学生学习兴趣的培养,能有效地调动学生的学习积极性,提高学生学习效率,使学生从“要我学”变为“我要学”,对提高生物教学质量有重要的作用。 相似文献