强调句小结

强调句是一种修辞,是人们为了表达自己的意愿或情感而使用的一种形式,主要有如下几种形式:1.用助动词do(does/did)+动词原形来表示强调。例如:     

中国改革开放30年法学重大论争之回顾及启示(一)

在认真地回顾中国改革开放30年来法学界九次重大理论问题论争的过程和主要内容的基础上,总结出其中可以借鉴的经验,以期对中国的法学发展起到一定的推动作用。     

取得类双宾语句探讨

本文试图通过比较及分析论述，揭示取得类双宾语句不同于其他双宾语句的特殊性，但这些特殊性并不影响其作为双宾语句的一种类型而存在，这些特殊性是由于其本身的语义所决定的。     

实施案例教学 提高学生素质

针对我国现行法学教育模式存在的缺陷，提出了案例教学这一模式，探讨了案例教学的基本特点、案例教学应当掌握的原则以及实施案例教学法的具体方法和步骤。     

浅谈高职高专法学教育发展的出路

高职高专法学教育是高等法学教育的重要组成部分,为社会提供了大批合格的法律人才,但由于种种原因,现在其生存和发展面临困境,要改变这种状况,唯一的出路就是改变培养目标,深化教学改革,以适应我国的经济社会发展。     

"纵的继承"的精彩示范——论余光中"李白三部曲"对李白诗歌的继承与创新

余光中强调"纵的继承",李白诗歌是其重要的取法对象,而余氏向李白致敬的代表作是《寻李白》、《戏李白》、《念李白》(论文称之为"李白三部曲"),因此先运用修辞学"引用格"知识,地毯式地分析"李白三部曲"对李白诗歌的引用情形,其次运用意象学知识,以"典故意象"的角度切入,探究出"李白三部曲"对于李白诗歌不仅有所继承,更有所开创,其中探讨"复合意象"和"主意象"时,还辅助运用了章法学、文法学知识。从这样的考察中可以发现:"李白三部曲"从古典中镕铸现代文学的新生命,这才是"纵的继承"的真正精神,"李白三部曲"可说是一次非常精彩的示范。     

探索词汇学习的有效途径

针对目前一些学生在英语学习中存在的弱点如基础差和缺乏兴趣,建议在教学中尝试一下类似于ESFA(Effective School for All对全体学生有效)的模式以鼓励学生多参与并激发他们的学习兴趣。本文旨在强调词汇学习重要性的同时,通过以故事、习语、警句等多种生动活泼的形式将词、句、篇串联起来,使学生轻松记忆单词和扩大词汇量,进而帮助英语学习者克服英语学习的瓶颈。     

唐祖爱教授简介

唐祖爱，男，1969年10月出生于湖北省公安县，汉族，中共党员。1991年毕业于华中师范大学政治系，获法学学士学位；1996年毕业于武汉大学政治与行政学院政治学理论专业，获法学硕士学位；2007年毕业于武汉大学法学院宪法学与行政法学专业，获法学博士学位。     

论应用型法学教育师资的培养

应用型法学教育人才培养模式，要求法学教师具有较强的应用法学能力，然而，现有的师资该方面能力普遍较低，应通过提高教师队伍的素质，优化应用型师资队伍，增强人才培养实效性等途径予以解决。     

试论面向21世纪的法学应用型人才培养模式

21世纪,法学应用型人才应该是专业性、开放性和复合性三位一体的人才。因此,我们在培养目标、素质教育和专业教育以及教学方法上都必须作相应的改变,以期符合时代的要求。