论原型范畴理论在英语词汇教学中的应用

词汇是构成语言的建筑材料，是思维概念的基本单位，没有词汇，就构不成句子，语言也就不可能存在。所以词汇的习得直接影响学习者的语言应用能力，是英语学习的重要基础。本文从认知语言学的原型范畴理论出发，论述了原型范畴理论的形成及特点，重点探讨了原型范畴理论对英语词汇教学的指导作用，认为应在教学中强调认知语言学所关注的基本范畴词汇、一词多义、隐喻义等理论的应用。     

词汇衔接手段对英语语篇主题的凸显作用——以《迎战卡米尔号飓风》为例

衔接与连贯是语篇分析的重要手段,韩礼德和哈桑在其著作《英语的衔接》中提出,词汇衔接是英语语篇重要的衔接手段之一。文章以《迎战卡米尔号飓风》为例,探讨词汇衔接手段在凸显语篇主题中的功能,旨在更深入更全面地理解语篇,从而更好地把篇章语言学的理论运用到实践中去。     

二语阅读中词汇推理影响因素研究综述

词汇推理是第二语言阅读中附带词汇习得过程的关键环节。通过对国内外二语阅读过程中词汇推理研究进行简要的梳理分析,归纳总结了二语阅读过程中影响词汇推理的两大因素：语篇因素和学习者内部因素,前者包括语篇中目标生词本身的特征及其密度,语篇的话题熟悉度,语境等因素,后者主要包括学习者的语言水平,词汇知识水平和跨语言的迁移作用等,最后还谈及了词汇推理对二语阅读教学的意义和启示。     

论英语翻译能力的提高

翻译是把一种语言文字的意义用另一种语言文字表达出来的一种创造性的语言活动。我们想提高翻译能力,需要进行多方面的努力,使自己的综合素质从根本上提高。本文着重从提高英语语感,增加词汇量以及提高英语语法水平等方面进行阐述。     

浅析中西跨文化交际中词汇文化含义的异同

中国和西班牙是两个相隔万里的国家,由于不同的历史渊源形成了两国特定的文化背景,思维方式、生活习俗,这些因素影响了各自的语言习惯.词汇的不同文化含义给跨文化交际带来了潜在的障碍、甚至可能导致文化冲突.使用西班牙语和汉语进行交际,就必须了解这两种语言词汇所代表的文化含义,使交际达到最佳的效果.     

绘制四千年前人类肖像

丹麦进化生物学家从一团4000年前的古代人类头发中提取首个古人类基因组，并根据该基因组的特点绘制了一幅古人类头部肖像。从图像可以看出，这是一位拥有深色眼睛的男性，有秃头倾向，而且耳朵中还有干燥的耳垢。据了解，这团4000年前的古人类头发发现于格陵兰岛，处于长期冰冻状态。     

论词汇歧义的测试方法

从歧义测试的角度出发,指出了以往间接测试法在对词汇歧义进行判断时存在的弊端,并通过具体的语例论述了直接测试法在词汇歧义测试中的运用以及应该遵守的原则,以使我们能更准确地判断英语中的词汇歧义,并将其与词汇的概括性区别开来.     

超自然力量之法老陵寝(下)

正古代埃及法老动用庞大的人力物力,为自己建立金字塔陵墓,除了夸耀自己的丰功伟绩外,有没有刻意追求超自然力量呢把自来水放在金字塔模型内,24小时后取出,称之为"金字塔水"。这种水在塔里所获得的能源被"禁锢"在水分子之中,它有着许多神奇的功效,可放入冰箱或其它潮湿的地     

交通安全典故

人行道发展小史在我国古代城镇的街道设计中,可以看到人行道的痕迹。隋唐时期的长安城共分为110个坊(即居住小区),四周有围墙,墙外即街道。街道两旁各有一条水沟渠。渠     

茶及“茶”字源流考

本文简要分析茶这一事物及其指称词"茶"出现的时间,从字形、字音、字义诸方面梳理"荼"演化为"茶"的过程。认为"茶"字读今音最早在南朝梁时,而字形在中唐以前出现,但经《茶经》择定之后才得以普遍使用。