牛血清蛋白合成纳米羟基磷灰石的教学实验体系

基于牛血清蛋白合成纳米羟基磷灰石,表征其物理化学性能,以此构建口腔教学综合实验体系。一系列表征显示,以牛血清蛋白为模板可成功合成分散性及稳定性良好的纳米羟基磷灰石,有望为新型骨诱导纳米材料提供新途径。通过该综合教学实验,一方面可建立学生对口腔材料的感性认识并了解口腔相关材料的合成方法,掌握傅立叶红外光谱仪、X-射线衍射、透射电镜等大型仪器的基本原理及操作,提高学生的实验操作技能;另一方面,综合实验教学过程有助于培养并提高学生发现问题、思考问题以及解决问题的能力,同时培养学生运用交叉学科知识解决研究领域前沿问题的能力,激发其科研热情,为其未来的进一步深造打下基础。     

局部激素制剂涂布治疗糜烂型扁平苔藓的疗效观察

探讨地塞米松制剂局部涂布治疗糜烂型扁平苔藓的疗效。将46例患者随机分为治疗组和对照组,每组23例。治疗组用地塞米松制剂局部涂布,连用3周;对照组给予地塞米松口服,3周为一疗程。结果表明:治疗组疗效优于对照组。说明地塞米松制剂局部涂布能有效治疗糜烂型扁平苔藓,延长复发期。     

十种消毒方法 预防手足口病

手足口病是由儿童感染肠道病毒EV71引起的传染病，多发生于5岁以下的婴幼儿，可引起发热和手、足、口腔等部位的皮疹、溃疡。     

玻璃离子水门汀与磷酸锌水门汀粘接带环的临床分析

目的：观察玻璃离子水门汀与磷酸锌水门汀粘接带环的脱落率。方法：对80名患320颗两侧上下支抗磨牙分别以两种粘接材料粘接带环，观察24mo，记录带环脱落次数。结果：磷酸锌水门汀粘接带环脱落率为44．4％，玻璃离子粘接带环脱落率为21．1％。结论：玻璃离子粘接带环可明显降低带环脱落率，是一种较好的粘接带环材料。     

浅谈老年人的口腔保健

随着口腔医学的发展和生活水平的提高，人们对口腔预防保健提出了更高的要求。本文针对人口老龄化的到来，对老年人口腔保健提出了建议和措施。     

戊二醛消毒液对藻酸盐印模材料尺寸精度的影响

目的 :探讨质量分数为 2 %戊二醛消毒液浸泡藻酸盐印模材料不同时间后 ,材料尺寸精度的变化量。方法 :用 60mm× 10mm× 10mm金属试件制取印模 ,浸泡在质量分数为 2 %戊二醛消毒液 10、2 0及 30min后 ,在JXD - 2 5 0B型数显读数显微镜下测量材料长度的变化量。每组试件 10个 ,对结果做统计学处理。结果 :与即刻取模相比 ,质量分数为 2 %戊二醛浸泡 10、2 0、30min尺寸的线性变化量之间无显著性差异 (P >0 .0 5 )。结论 :在一定时间范围之内 ,戊二醛浸泡消毒不会影响藻酸盐印模材料的精度。     

PBL教学模式在口腔修复学教学中的应用

探讨了PBL教学模式在口腔修复教学中的应用以及对提高修复学教学效果的作用。将本院26名四年级本科学生随机分为实验组和对照组,分别进行PBL和LBL口腔修复学教学,并在学期末对所有学生进行理论课考试及问卷调查,比较两种教学方法的效果。PBL教学组学生理论课成绩显著高于LBL组（P〈0.05）,学生普遍表示更接受PBL的教学方法。PBL教学法更适合口腔修复学教学,有助于提高学生综合素质。     

口腔黏膜病学教学融入思政教育探讨

为了培养学生正确的价值导向,加强医学生人文素养,探讨课程思政教育背景下新型课堂教学的设计思路与理念.基于口腔黏膜病学的课程特点,通过思政教育元素有机融入课堂教学各环节,实现专业教育、人文教育与思政教育的有效结合,为培养德才兼备的高素质口腔医学人才奠定基础.     

面向喉部微创手术的经口腔单孔柔性机器人设计

传统喉部微创手术主要是借助于支撑喉镜进行的.而这种方式建立的手术通道狭长,手术视野及手术操作空间受限,存在着视觉盲区及操作盲区.该文针对以上问题,设计了一种新型的经口腔单孔柔性机器人,该柔性机器人可通过弯曲运动改善视觉盲区与手术操作盲区.柔性臂外径为10 mm,最大弯曲角度可达225°,并且实现了双段弯曲.柔性臂内部集成了医用内窥镜,并预留了2个器械通道,可满足复杂手术需求.该研究还进行了喉部微创手术模型实验,验证了柔性机器人进行手术的可行性.