工学结合过程中学生意外伤害事故法律责任探究

工学结合人才培养模式是高等职业院校加强内涵建设的一个重要内容,这种学习与工作相结合的教育模式,提高了学生的综合素质和就业竞争实力。但对于工学结合过程中发生的学生意外伤害事故的处理,目前的法律却面临着空白的尴尬。文章试从现行法律的角度探讨此类事故的责任归属,并尝试提出若干解决方案。     

用ICD—9E编码对750例意外损伤病人外部原因分析

我院１９９４年１月至１２月因各种损伤而住院治疗的病人共７５０例，用国际疾病分类ＩＣＤ－９Ｅ编码，对７５０例损伤病人的外部原因做了归纳、总结分析，从中得到一些启迪，希望引起全社会的关注，从有关方面采取适当措施，从而达到予防以至杜绝各种事故发生的目的，以保证人身安全。     

29例火车意外伤的救护

20 0 0年 9月 3日由于山体滑坡 ,发生在宝兰线上的火车脱轨事件中 ,我院承担了抢救任务 ,在人员少 ,时间紧 ,任务重的情况下 ,由于组织指挥得力 ,治疗及时 ,方案正确 ,护理得当 ,取得了满意的效果。1　临床资料本组患者 2 9例 ,男性 2 1例 ,女性 8例 ,年龄 18— 74岁 ,平均 46岁。就诊时间伤后 1— 3小时。重伤 6例 ,轻伤 2 3例 ,其中腹壁破裂伤 1例 ,开放性肱骨骨折伴大出血 1例 ,肠破裂 1例 ,要椎骨折 3例 ,脑外伤 16例 ,下肢挫伤 2例 ,牙颌骨骨折 1例 ,多处复合伤 4例。共同临床表现为神志清 ,精神紧张 ,血压偏高 ,多数收缩压在 18ｋｐａ…     

比年龄

正今天是明明的8岁生日。可是妈妈出差了,爸爸工作又忙,他心里有些失落。当明明推开家门时,他突然惊叫起来,桌子上竟然摆着一个蛋糕,真是太意外啦!爸爸笑呵呵地说:"你妈妈特意嘱咐我买的,我们可没有忘记你的生日。"明明高兴地说:"谢谢爸爸妈妈!"吃着美味的蛋糕,明明问道:"爸爸,您什么时候过生日啊?到时我也买一个蛋糕,送给您!"爸爸笑着说:"我今年35岁,生日早过了。你不如来算算爸爸50岁时你多少岁?"明明顾不上吃蛋糕,托着下巴,思考起来……他茅塞顿开:"有了!到您50岁还要再过50-35=15(年),那时我就比现在大了15岁,是8+15=23(岁)。如果写成一个算式,就是8+(50-35)=23(岁)。"     

翔安校区学生意外伤害及重大疾病103例分析调查报告

目的：分析我院学生意外伤害原因及后果，并提出预防措施及对策。方法：对疾病造成的原因、后果的严重程度进行分析从而提出预防措施及对策：结论：重在预防，祈求无病。     

青年人脑出血二例分析

青年人脑出血临床少见．本文报告二例，并简要地讨论了其病因、发病机制及临床上与老年人的差异．     

「跳楼秀」该红牌罚下吗?

当一些恶性事件突然发生,当一些重大的火情和险情骤然而至,当你遭遇意外伤害在生死线上挣扎的时候,119、110、120,这几条紧急的“绿色生命线”,总能在危急时刻救危难于水火之中。绿色生命线的畅通关乎每个市民的切身利益和人生安全。然而城市中一些光怪陆离的现象,让119成了新的关注点。     

Win98 FAT32位文件意外删除的恢复

通过对Windows98 FAT32位目录项结构的剖析，便于用户更好地维护大容量硬盘，即使由于某种原因造成数据据信息丢失，也可通过剖析结论，将丢失文件予以恢复。