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971.
课间操作为学校体育文化的一部分,在我国学校体育的发展过程中曾发挥其特殊的功能.但随着人们对教育、体育认识的深入,对过去乃至目前课间操的内容、形式既有争论也有困惑.该文试图对我国课间操的产生、发展进行探讨,旨在总结历史经验,为更好地发挥课间操(大课间)的教育功能提供参考。 相似文献
972.
近年来,河南省高等职业教育发展很快,办学规模迅速扩大,办学水平不断提高,办学特色日趋明显,已成为教育发展的重点和社会关注的焦点。为此,必须加强政府宏观调控,依法治教,规范管理,以推进河南省高等职业教育的发展。 相似文献
973.
974.
论研究生教育的课程设置 总被引:19,自引:0,他引:19
吴新颖 《科技导报(北京)》2004,(2):40-42,55
课程设置对研究生知识结构和能力培养极为重要,本文从科学技术、社会发展和培养目标3方面论述了研究生课程设置的依据,并分析了美、德、日3国的研究生课程设置情况及其对我国的借鉴意义。 相似文献
975.
张淑琴 《科技情报开发与经济》2004,14(10):12-13
面临改革的新形势,我国科技信息服务机构要结合本地区经济体制改革和经济结构调整的需要,为各行各业的技术创新和产业创新提供具体的、有针对性的信息服务。农村是科技信息服务机构的一个大市场。科技信息机构应充分利用自身优势,实施科技信息服务创新工程,为农村提供实用性科技信息服务,提供全方位人才教育,并通过信息服务提高农村致富能力,培养农村信息市场。 相似文献
976.
图书情报人员现代创新意识教育之思考 总被引:1,自引:0,他引:1
王建芳 《科技情报开发与经济》2004,14(12):84-85
介绍了对图书情报人员进行现代创新意识教育的必要性,指出创新意识教育必须结合图书馆员工队伍的实际情况,尊重人才培养的规律,讲求实效,要把员工道德素质的培养作为重点,正视员工利益与图书馆事业发展之间的关系。 相似文献
977.
目的 :研究多巴胺D3受体 (DRD3)基因的多态性与精神分裂症的关系。方法 :应用PCR -RFLP技术 ,在90名无亲缘关系的正常汉族人和80名精神分裂症患者中对DRD3基因第一外显子内Ser9Gly多态性进行分析。结果 :正常汉族人群中 ,DRD3等位基因1(Ser)和2(Gly)的频率分别为0.71和0.29。在正常对照组和精神分裂症组之间 ,等位基因频率 (X2=0.02,υ=1,P>0.05)和各种基因型 (P值均大于0.05)分布无显著性差异。结论 :DRD3基因的Ser9Gly多态性与中国汉族人群精神分裂症不相关。 相似文献
978.
糖尿病自我管理干预式教育的效果评价 总被引:1,自引:0,他引:1
初玲华 《大理学院学报:综合版》2004,3(1):17-19
目的 :评估糖尿病自我管理干预式教育在控制血糖方面的作用。方法 :将100例糖尿病患者分为两组 ,自我管理教育干预组 (50例 )和非干预组 (50例 )。两组指定相同的读物 (教材 ) ,受过相关知识培训的医务人员与干预组患者建立固定关系 ,以多种方式给予具体的自我管理教育 ,非干预组则以自学为主。每例患者在教育前及教育后测试糖尿病相关知识 ,随访空腹血糖、餐后2h血糖、糖化血红蛋白 ,了解患者对糖尿病的认知情况 ,分析糖尿病患者自我管理干预式教育对糖代谢的影响。结果 :干预组空腹血糖控制不良占10% ,低于非干预组 (24% ) ,餐后2h血糖控制不良占6% ,低于非干预组 (10% ) ,糖化血红蛋白控制不良占2 % ,低于非干预组 (8% )。结论 :糖尿病自我管理干预式教育能更有效地提高患者对糖尿病的认知 ,增强其自我管理能力 ,主动配合治疗 ,对控制血糖 ,延缓慢性并发症的发生发展具有重要的意义。 相似文献
979.
980.
彭丽华 《大理学院学报:综合版》2004,3(4):53-55
现代远程开放教育是随着现代教育技术的发展而出现的一种新的教育模式,是教育部在电大系统推行的一个试点项目.本文以电大大理分校为例,就如何提高电大开放教育的办学质量这一课题进行了分析和探讨. 相似文献