本硕连读学生英语综合运用能力研究——以四川理工学院为例

根据国家实行的研究生培养创新计划,我校于2012年在2011级学生中启动了"4+2本硕连读"人才培养模式的重要实践。按照培养计划,学生在本科阶段要进行四年的英语学习。英语不仅直接关系到学生的升硕成绩,而且对学生的进一步深造有重要影响。作者通过对该试点班学生英语学习综合运用情况的问卷调查结果进行分析,期望能丰富有效英语教学理论,探索和构建有效英语教学策略,以更好地指导"4+2"英语教学,为以后的研究提供借鉴。     

基于燃气-蒸汽联合循环机组中金属监督技术的运用分析

金属监督是电厂技术监督工作之一,在电厂基建期和生产运行中有着极其重要的作用.本文探讨了金属监督技术在电厂基建期和生产运行中的应用,希望能够促进金属监督技术在燃气-蒸汽联合循环机组中的有效运用,使其维修成本和运行成本降低,促进燃气轮机电站运行过更加可靠地运行,进而增强燃气轮机电站的市场核心竞争力.     

中国共产党应对风险挑战的历史及经验启示

中国共产党在中国革命、建设、改革历程中,成功应对了一系列风险挑战,积累了丰富的历史经验。党的十八大以来,习近平总书记关于防范、应对、化解风险挑战的一系列重要论述,既是对党各个历史时期应对风险挑战经验的总结运用,也是中国共产党执政规律在风险治理方面的具体体现。新时代,我们要以习近平总书记关于防范、应对、化解风险挑战的重要论述为科学指导,积极应对重大挑战、抵御重大风险、克服重大阻力、解决重大矛盾,团结带领人民为实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈奋斗。     

辞格特点·运用策略·得体性——从仿拟辞格谈起

得体性是修辞的主要原则。而要提高辞格运用的得体性,首先必须深入研究各辞格的内部特点,并以此为据确定切实有效的策略。本文从仿拟辞格入手,归纳出了仿拟辞格的三个基本特点,并从本体的运用、仿体的创造两方面提出了相应的得体性策略。这是对加强修辞的应用研究、探讨辞格行为的具体操作性所作的积极而有益的尝试。     

在英语教学中提高学生记忆力的手段

从背诵、理解、重复、趣味、联想、应用六个不同的角度对如何开发学生的智力因素———记忆力， 加以论述。只有这样才能使学生更好地掌握知识， 成为２１ 世纪合格的人才     

论《概论》课中阅读导引法的运用

为了实现《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》的教学目的,我们必须积极探索和运用灵活、恰当的教学方法,阅读导引法是毛泽东思想概论教学实践中经常运用的方法,它能激发学生的学习兴趣,增强学生的积极性,培养学生的思维能力,进而提高教学效果。     

医院财务分析评价在管理中的运用效果分析

财务管理作为医院管理中的主要部分,不仅对医院的正常运行起着重要的作用,还是院内财务分析的主要构建指标,其在医院财务管理中发挥着关键作用.因此,积极规范医院财务分析评价体系和加强该体系在医院管理中的应用非常重要.笔者针对医院财务分析评价的要求、方法以及其在医院管理中主要存在的问题作一综述,并提出相应的解决对策.     

浅论“新课改”下的高中化学教学方法

在化学概念的教学中，应给学生提供尽可能多的生动形象的感性材料，运用多种教学手段，运用实验，列举生活事例，使学生获得丰富的感性认识，引导学生逐步形成概念，分析出事物的本质特征和属性，逐步理解概念。用“问题”引导学生巩固化学概念，促进概念的理解，使学生在积极思维的过程中深刻理解与运用化学概念。     

浅议消防行政强制措施

《中华人民共和国行政强制法》已于2012年1月1日起施行。2012年11月1日,《公安部关于修改<消防监督检查规定>的决定》(120号令)正式实施。依据《行政强制法》的原则和规定,《决定》对关于临时查封的相关内容作了大幅修改。公安消防机构如何转变观念,依法实施行政强制措施,确保不滥、不软,合法、合理,就成为亟待研究的课题。本文拟从消防行政强制措施的概念、种类、实施程序、实践中存在的难题等方面入手加以探讨。